专题：三年级数学计算顺口溜
-
三年级数学计算竞赛测试题
三年级数学计算竞赛测试题 班级： 姓名： 得分： 一．口算 3×（ ）= 12 6×（ ）= 24 0÷9= （ ）×6 = 48 （ ）×4 = 20 69÷8 = 200-33×3= 54÷6×4= 470÷8≈ 4151×82≈ 81245+15×6= 450÷7
-
初中数学顺口溜(大全)
初中数学顺口溜(大全） 有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。[注]“大”减“小”是指绝对值的大小。 恒等变换：两个数
-
初中数学顺口溜
灏月刘辉 初中数学助记口诀 1、有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。2、合
-
低年级数学顺口溜
低年级数学顺口溜认识整时小小指针真有趣，我们都来试一试，分针正好指12，时针指几就几时。认识半时小小指针真有趣，我们都来试一试，分针正好指6，时针走到两数间，两个数字比一比，几小
-
三年级上册数学两步计算应用题
加减法两步计算应用题 1、 红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？2、 红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现
-
三年级数学计算能力竞赛试题 - 副本
芦里中学三年级数学计算能力竞赛 班级 姓名 成绩 亲爱的同学们，数学计算是我们最拿手的，让我们一起去计算的海洋中畅游吧！相信自己是最棒的！ 一、比一比，看看谁细心：（每题1分，共1
-
三年级数学暑假作业计算练习题33张
计算练习（一） 竖式计算 135×45= 108×25= 54×312= 47×210= 138×54= 126×89= 203×32= 312437×28= 82×403= 208×24= 36脱式计算 48＋25＋175 68＋35×13 175672－672÷12×7 7
-
三年级下数学计算比赛试卷
三年级下数学计算比赛试卷 时间：40分钟 班级：姓名： 学号：一、口算（1’×40=40’） 450÷5= 30÷6= 90+110= 34×20= 24×20= 3000÷5= 21×4= 44×2= 4.8-2.5= 3×900= 14×20=
-
三年级数学计算能力测试（最终版）
三年级2013～2014第二学期数学计算能力测试
班级：姓名：得分：
二、用竖式计算。
78÷4＝703×9＝34×3＝ 一、口算。
50×2＝
23×3＝
80－3＝
84÷4＝
110×7＝ 40×100＝3×220＝ 7×7＋4＝400×9＝
80×5＝
25 -
小学三年级数学三步计算应用题
小学三年级数学三步计算应用题 1、 三一班有4个小组，每组11人，三二班有3个小组，每组14人，两个班共有多少人？2、 菜店运来15袋白菜，每袋20千克，还运来25千克萝卜，每袋15千克，运来的萝
-
三年级数学计算能力竞赛活动方案
三年级数学速算能力竞赛活动方案
活动目的：
1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力。
2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正 -
2013-三年级计算
北京景山学校2013-2014学年度第二学期
二、脱式计算。
23×150－7791056÷32×204173－3×6÷9三年级数学计算能力达标模拟（5）
班级姓名成绩
一、用竖式计算下面各题。
3479+365=3 -
三年级1班数学练习题——脱式计算
三年级数学练习题——脱式计算
姓名：时间：月日
439＋46×7248÷4×1867×（96÷6）25×17－120315－345÷317×36÷356×82+234(26+17)38+62×47(89-15)（450－175）÷5268+2957×(55—18)9485 -
三年级数学上册时间的计算练习题大全
时间的计算-练习题 班级： 姓名： 一、填空。 1、钟面上有个大格(从一个数到下一个数)，时针走一大格的时间是小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是分钟。分针走1小格，秒针走
-
苏教版三年级数学——《简单的时间计算》1
苏教版三年级数学——《简单的时间计算》1 本节课的教学目标明确，充分运用多种教学手段，同时创设有趣的生活情景，使学生体会到了时间与生活的密切联系，这节课的教学设计充分体现
-
谈小学三年级数学的计算教学
浅谈互相渗透的计算教学与问题解决教学 摘要：计算教学强调计算的算理和算法及计算的逻辑推理，注重计算的准确性、方法的灵活性和计算速度；问题解决教学注重对数学情境的理解与
-
小学三年级数学两步计算应用题教案
两步计算应用题 一、教学内容：教材第90、91例3，想一想，完成练一练和练习二十第1~4题。 二、教学目的： 1、使学生初步理解求比两个数的和多（少）几（或几倍）的数的应用题的数量关系，
-
初中数学学习顺口溜
有理数的加法运算 同号两数来相加，绝对值加不变号。异号相加大减小，大数决定和符号。互为相反数求和，结果是零须记好。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。有理数的减法
