专题：四年级数学买几送几
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四年级数学销售中的买几送几问题练习题
四年级数学上册解决问题练习题 1、一本《爱的教育》8元。新华书店搞活动，买3本送1本，一次买4本，每本便宜多少元？2、一套《百科全书》售价55元。国庆节期间，万联购物广场搞促销
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四年级数学销售中的买几送几问题练习题[本站推荐]
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《买几送几》校本课程教案（全文5篇）
国家级课程校本化 数学学科 四年级上册 《买几送几我会算》 教案设计者 曹 焰 教学内容：买几送几我会算 教材分析：买几送几是市场促销中常用的方式，属于打折促销中的一种情况，
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数学几和第几教学反思
数学几和第几教学反思 数学几和第几教学反思1 “几和第几”是最容易混淆的两个概念。产生这种现象的主要原因是学生使用“几”来表达的生活经验较多，而使用“第几”来表达的
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数学几和第几教学反思
数学几和第几教学反思 数学几和第几教学反思1 几和第几是基数和序数的浅显说法, 认识“几和第几”是教学的重点和难点，但对一年级小朋友来说，这个知识点小朋友很容易混淆。“
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数学教学反思几则
教 学 反 思当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识和感受。教师不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数
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人教版数学《几和几》教学设计
人教版数学《几和几》教学设计 ◆您现在正在阅读的人教版数学《几和几》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《几和几》教学设计教学目标：1
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安全几计划
2013年度教务处安全工作计划书
为加强安全管理，完成安全管理目标，强化安全意识，有效控制消防和其它安全事故，预防或减少一般安全事故，特制定2013年度安全工作计划书如下。
1、 20 -
立几判断题2005
几何判断题:
1、平行于同一直线的两直线平行 2、垂直于同一直线的两直线平行
3、平行于同一平面的两直线平行 4、垂直于同一平面的两直线平行
5、垂直于同一直线的两个平面 -
笑话几则
男子追赶公车一直到家都没赶上 回来后对老婆说自己赶公车没赶上 不过也好 又锻炼了身体又赚了1元钱 老婆当时就怒了说 你傻啊 要追也追出租车啊 至少赚个起步价与一家上中产
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工作总结几计划)（★）
年终工作总结
转瞬间，2011年已经过去，我从事本房地产行业也有一年多时间了。办公室文员工作是我从事的第一份工作，从事地产行业的文员及资料员更是我职业生涯的一个新的起点，我 -
《几分之几》教案设计
《几分之几》教案设计 教学目标： 、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数
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几分之几教案范文
课题：几分之几 教学目标 1、使学生初步认识几分之一和几分之几。知道分数各部分的名称。 2、会比较同分母分数的大小。 教学重点：理解几分之几的含义。 教学难点 ：在理解几分之
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9+几教案
《9+几》教学设计 教学内容 一年级数学上册（青岛版）第93-97页。 教学目标 1．通过对问题情境地探索，使学生在已有经验的基础上自己得出9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简
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节目单几主持词
“英语素养成果展示” 节目单1、 英语集体节目表演者：2010级4班全体学生
2、 舞蹈《兔气扬眉》表演者：白佳蕙、张敬梓、李明怡、王梓霖、
邵舒娅、王欣然、徐钇诺、高子绚、王 -
几分之几教案
数学优质课教案 《几分之几》教学设计 单 位：三门峡湖滨区崖底乡韩庄学校授课教师：联系电话：报送时间： 王 风 云 *** 2011年11月10日 《几分之几》教学设计 韩庄学
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九加几（范文大全）
《9加几》教学设计 教学内容 教科书第96~97页的内容及练习十七第1~3题。 教学目标： ⒈通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；通过比较，使学生体验
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几和第几教案
几和第几 学习目标： 1. 认识序数，能正确地用序数表达问题；感知序数与基数的区别，学会表述几个 和第几个。 2. 准确地区分基数与序数所表达的问题。 3. 应用所学知识准确说出事物
