专题:四年级下数学混合运算
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四年级数学混合运算
《混合运算》练习题 2017.10.20 四年 班 姓名 成绩 一、在○里填上“﹥”、“﹤”、“﹦”。 90÷9+1○90÷(9+1) 770-(530-230)○770-(530+230) 540÷6÷15○540÷(6×15) 30×8+12○30
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四年级上册数学混合运算应用题
四年级数学应用题(1) 1. 3千克苹果和5千克梨共14元,梨单价1.60元,苹果单价多少元? 2.甲乙两车从相距450千米的两地同时相向行驶,甲车每小时行驶45千米,5小时后还相距25千米,
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四年级数学混合运算教学设计
【我的教学设计】 四年级数学混合运算教学设计 叶升第二小学 郭永斌 教学内容:( 含有乘法和加、减法的混合运算) 教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程认识综合算式,初步
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数学混合运算教案通用[大全]
数学混合运算教案通用15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心
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四年级数学上册四则混合运算练习题(范文大全)
光明小学四年级三班寒假作业 王涵钰 1 / 5 2.6日 2.7日 2.8日 350-(24+76)×2 (480+20×4)÷20 1721-36×(432-408)420-(25+15)×4 8×(28+18÷15) (230-215÷5)×16 (160+880÷20)×4 (800÷20+36)×
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四年级数学下册四则混合运算练习
四年级数学下册四则混合运算练习125-25×6 (135+75)÷(14×5) 120-60÷5×5 (135+415)÷5+16 720-720÷15 240+480÷30×2 (120×2+120)÷9 1024÷16×3 1200-20×18
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四年级数学下册四则混合运算练习题
四年级数学下册四则混合运算练习题 学校班级 姓名脱式计算: 125-25×6 (135+75)÷(14×5) 120-60÷5×5 1024÷16×3 720-720÷15 225-10×(6+13) 330÷(65-50) 19×96-962
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四年级数学《混合运算练习》教学设计
混合运算练习
教学内容:练习四
教学目标: 通过练习,帮助学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算
教学重点: 理解并掌握混合运算的运算顺序。
教学难点: 理解并 -
四年级数学上册《四则混合运算》教案
四年级数学上册《四则混合运算》教案 教学内容: 教材第59页加减法与乘法的混合运算。 教学提示: 学生已经基本掌握了整数的四则计算,这些运算的运算顺序都是从左往右依次计算,为
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四年级混合运算教学设计[合集]
四年级混合运算教学设计作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和
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四年级混合运算教学设计
黑林小学集体备课用纸 第三单元 混合运算 主备教师:焦自军 备课时间:2008年9月24日 教学内容:混合运算。 教材简析: 在本单元之前,学生已经基本掌握了整数的四则计算,能进行连加、
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混合运算教学反思 四年级数学12月教学反思[全文5篇]
《混合运算》教学反思 上了混合运算这一单元的课,让学生学会了混合运算的顺序。我原以为学生只要掌握运算顺序就可以学的很好了,但通过作业情况来看,并不乐观,学生在做混合运算
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四年级数学上册_混合运算教学反思3
四年级数学上册教学反思 混合运算 3 第一次教新教材,感触蛮深。新教材的混合运算的教法与以往的教发截然不同。要使学生结合解决实际问题的过程中体会可以列综合算式解决两步
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五年级数学混合运算练习题
五年级数学混合运算练习题一、递等式计算。72×0.81+10.47.06×2.4-5.750.4×1.9-1.83.76×0.25+25.80.75×18÷0.152.07÷0.23÷0.4521.36÷0.8-12.97.28+3.22.05÷0.82+33
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二年级数学混合运算应用题
二年级加减乘除混合运算应用题练习应用题 1.体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,还剩多少米? 2.体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,做短跳绳用去
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二年级数学混合运算应用题大全
二、列式计算(文字题只能写综合式,然后脱式计算)
(1)21加上24,再减去45得多少?(2)8乘以3的积再除以6得多少?三、应用题
(1)体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,还 -
二年级数学混合运算综合
课题二:混合运算综合练习教学内容:教科书第106—107页练习二十第5—11题。 教学要求:使学生熟练掌握混合运算的两步计算式题的运算顺序,能按顺序正确地进行计算。 教学过程: 一
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2017三年级数学混合运算和应用题.doc(大全)
一、教材分析 在此之前,学生已经认识了小括号,掌握了先乘除后加减的运算顺序,会用递等式计算两步混合运算式题。本单元主要学习三步混合运算式题,包括一个算式中有两级运算的混