专题：四年级语文片段教学
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四年级片段教学
《观潮》 今天，我的片断教学选自人教版四年级上册第一组第一课《观潮》接下来开始我的片断教学 板书课题：《观潮》 导入：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，观赏到了钱
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语文片段教学
语文片段教学模板 建议： 1、清晰线索，优化课堂逻辑结构； 2、丰富分析方法，展示语言能力、文化素养； 3、提升交流意识。 散文阅读模板 自然导入，激情激趣（1分钟） 1、通过激活知识积
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小学四年级语文美文片段
小学四年级语文美文片段 在林边的荒野上或树木稀疏的地方，那金黄的菊花已绽开了笑脸。（运用拟人的手法，写“活”了菊花。）为了迎接秋风的到来，它经过了春天的萌发、夏天的酝酿，终
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片段教学 小学语文
一导入
1、导语：同学们，寒冷的冬天已经过去，春天正迈着轻盈的脚步向我们走来。人们不仅欢迎春天的到来，也喜欢描写春天。
2、阅读诗句：①“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”② “ -
四年级上册 片段教学（精选5篇）
四年级上册片段教学 9巨人的花园 师：同学们，上节课我们初步学习了课文，那么巨人的花园给你留下了什么印象呢？谁能用课文中的一句话来概括？ 请中间的这位男同学来说。 师：哦，你找的
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四年级语文片段训练点改
小学四年级语文片段训练点班级：姓名：
一、以“春天真美呀！”为中心句、开头或结尾写个优美片段。
春天真美呀！你看！太阳公公笑眯眯的从东方起床了，露出了红扑扑的脸蛋，柳树姐姐长出 -
小学语文教学设计片段[范文]
小学语文教学设计片段 教学设计 1、请为拼音“ｚｃ ｓ”教学写一个教学设计片断。 （出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝）小朋友们，今天这节课中来了3 位客人，他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝，他们
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语文片段教学技巧（精选5篇）
语文教学技巧 循序渐进作为一般的教学原则，适用于所有的教学活动。我们在作文教学中特别提出这一原则，是因为我们的作文教学随意性比较大，从作文教材的编写到教师的教学实践，作
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小学语文 片段教学 资料
Xiaojunyu 话题二：关于模拟课堂教学（片段） 模拟（虚拟）课堂与真实课堂最大的不同时它没有学生。教师必须在没有学生的前提下，既做老师又当学生，用模拟的形式把课堂上师生双边的活动
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片段教学
一、参加比赛的对象及名额分配：各小学语文、数学各荐选1至2名教师参加比赛。
二、比赛时间：12月份中旬，具体时间另行通知。
三、比赛地点：另行通知。
四、片断教学内容设计要求： -
教学片段
《小数的初步认识》教学片段 邵原实小 李娟娟 师：同学们，今天我们将要学习一种新的数——小数（课件出示课题）。 师：看到课题，你想了解有关小数的哪些知识？（生踊跃举手，争先恐后的发
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片段教学
片段教学模板 各位评委老师，大家好。我的编号是27号。今天我模拟片段教学的课题是人教版几年级上或下册第几课《》。 （板书课题） 《》课文语言优美，感情真挚„„（结合课后的问题
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片段教学
1. 写标题2. Greeting 3. I have many kinds of erasers. Who can tell me what is eraser? Wonderful !It’s 橡皮擦！ Look at here! They are cute,right? 非常可爱对不对
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片段教学
三．朗诵感知 1．学生自读。 2．教师有感情的范读。 3．学生合作对照注释了解诗歌内容。 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 久雨不停，林野潮湿烟火难生； 烧好饭菜，送给村东耕耘的人。 漠
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片段教学
在写作文时，老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。老师说的话是有道理的。描写人物的动作，写出人物是“怎样做的”是表现人
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片段教学
一、片段教学的定义 截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，教师通过完成指定的教学任务，来
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片段教学
什么是片段教学近年来，片段教学几乎与“说课”形影不离，成为教学教研、评估教师基本素质和展示教师教学才华的重要途径之一。遗憾的是目前对片段教学的研究却“门前冷落鞍马
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片段教学（定稿）
一、导入（全班回答、1个提问）： 二、看书、提醒结合地图，小组讨论： 三、小组提问（四个组派代表） 四、解析、画课本、指导看图 五、小结与回顾（比一比，记一记环节）练习 六、布置作
