专题：三年级语文上期中试卷
-
三年级语文上期中试卷
一、读读拼拼写词语(20分)bōlànɡchūchāixùnchìqūɡǎnxìnɡɡéhūránquēfáwěiqūquánshìɡuǎnɡkuò二、组词(10分)较抢郊除
-
三年级上期中英语试卷分析
2012-2013第一学期三年级英语期中试卷分析 一、试卷整体情况分析 本次试题分两大部分，一部分是听力，另一部分是笔试。从本次考试的情况看，失分较多的是听力题，这次的试题主要以
-
三年级语文上期期中试卷分析
三年级语文上期期中试卷分析 期中考试已结束了，看着学生的成绩，我的心里很不是滋味，一次次深刻思考，现在认真地进行试卷分析。一、试卷特点 : 本次期中试题难度适中，知识面比
-
三年级上期语文期中试卷分析
三年级上期语文期中试卷分析 三年级二班周忠莉 一、 综合情况 本次考试全班共参加74人，总成绩为5112，平均分为69，及格人数55人，及格率为74.3%，九十分以上的只有7人，占总人数的9.5%
-
八年级语文上期中试卷（合集五篇）
2012——2013上学年贡山一中八年级
语文期中试卷
（全卷四个大题，含26个小题，共6页；满分100分，考试用时150分钟）一、语文积累与运用（本大题含1～7小题，其中1～6小题每小题2分，第7 小题8分 -
九年级上期中试卷
第一课件网 www.xiexiebang.com 免费教学资源下载基地 1. 在初中毕业联欢会上，老师请每个同学用一句 完整的古诗来表达与同学的离别之情，你引用的诗句是：_____________________
-
四年级语文上期中试卷分析（最终版）
四年级语文期中试卷分析 回木小学吴利方 一、试卷分析 本次期中考试，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材，
-
学前班上期语文试卷
骔岭镇安家寨小学2012——2013年秋季学期学前班期末素质测试题
五、我会照样子写一写。（10分） 例如：b-ù→bùd-ǎ zh-âǎǎ 语文
姓名：得分：
一、默写6个单韵母。（6分）
二、照样 -
关于三年级上期语文期末试卷参考
班级 姓名 分数一、 拼音、汉字1、拼音(7分)zhù míng yánrè jīfū namen yín ren zhu mu( )( ) ( ) ( ) ( )Chuang ju ao man qingxu caice bujiasi suo( ) ( ) ( ) (
-
三年级英语上期中试卷讲评教案（共5篇）
三年级英语上期中试卷讲评教案 一、教学目标1.分析试卷中的典型错题，总结答题方法。2.针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。3.教给学生学习方法，提高学习的学习
-
三年级语文试卷（最终定稿）
三年级语文试卷
第一部分： 基础知识积累与运用(共52分)
一、 我能拼，我会写。（8分）
Wānyánzhē dǎngjǐng tizhǎn dīng jiětiějiù yuán cōng lǜ fú lǔ wàng ěr s -
三年级语文试卷
荣上教育暑假班三年级语文入学测试卷 时间：60分钟 满分：100分 姓名：________ 学校：_________ 联系方式：___________ 得分：___________ 一、 基础题（37分） 1.看拼音写词语，并选择其中
-
三年级语文试卷精选
三年级语文试卷（满分100分，答题时间90分钟）亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新
-
三年级语文试卷
一、看拼音写词语。(10分)kūn chónɡ děnɡ dài sū xǐnɡ jiāo juǎn yáo yuǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )cūn zhuānɡ kǎo chá zhǔn bèi chì bǎnɡ shǒu zhǎn
-
学年上期三年级英语试卷分析及整改
2012-2013学年上期三年级英语 试卷分析及整改措施 王屯学校 师玉贤 一、基本情况： 我校三年级有34名学生，实有34学生参加检测，总分数为 分，平均 分，及格 人，及格率为 ，优秀人，优秀率
-
三年级上期语文教学计划（5篇模版）
三年级上期语文教学计划怎么写?语文课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严
-
三年级语文上期教学工作总结
三年级语文教学工作总结 今年我担任三年级的语文教学工作,这也是我第一年任教三年级。作为一名年老教师,我知道自己有许多不足和缺陷,基本功不够扎实,教学经验尚浅。因此,
-
三年级语文上期教学工作总结
王家坝小学2010—2011学年度 三年级语文上期教学工作总结 一个学期将要过去，本学期本人能注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各
