专题：神奇的手阅读答案
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神奇的手教案（精选）
义务教育课程标准实验教材 《品德与生活》 一年级 神奇的手 金海实验小学周艳萍 活动目标 从“会做事的手”“会说话的手”以及“会表演的手”几个方面来让学生感知双手的
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神奇的手(教案)
《神奇的手》教学设计 杉木小学 胡佳 活动目标： 1、认识自己的双手，为自己有一双灵巧的双手而高兴。 2、初步感知动手与动脑的关系，感受勤动手的乐趣。 活动准备： 1、一些常
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神奇的手教案
一年级下册品德与生活《神奇的手》教学设计 huangtianhui 活动目标： 1、认识自己的双手，为自己有一双灵巧的双手而高兴。 2、初步感知动手与动脑的关系，感受勤动手的乐趣。
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神奇的手教案[大全5篇]
《神奇的手》教学设计 董 玺 活动目标： 1、认识自己的双手，为自己有一双灵巧的双手而高兴。 2、初步感知动手与动脑的关系，感受勤动手的乐趣。 活动准备： 一些常见的学习用品、
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《神奇的手》教学设计
《神奇的手》教学设计 教学目标 （一）知识目标： 1、知道我们的手可以做各种神奇有趣的事情。 2、通过生动的、活泼的造型活动，激发学生的三维空间的造型意识，培养立体造型能力。 3
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《神奇的手》教学设计
《神奇的手》是小学《品德与生活》第二册第二单元“我的手儿巧”中的“我有两件宝”这一活动主题中的一部分。这一教材内容的设计，意在通过一些动手的活动，让学生去感受和体验
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神奇的手教学教案设计
《神奇的手》教学设计教学目标：知识与能力：让学生认识手的作用,初步培养学生的动手能力。过程与方法：通过游戏活动激发兴趣，让学生认识手的重要作用,充分体验动手的乐趣。情感态
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神奇的手(教案)（优秀范文5篇）
《神奇的手》教学设计 杉木小学 胡佳 活动目标： 1、认识自己的双手，为自己有一双灵巧的双手而高兴。 2、初步感知动手与动脑的关系，感受勤动手的乐趣。 活动准备： 1、一些常
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《神奇的手》教案（共5则范文）
《神奇的手》教案 教学目标： 1、通过生动的、活泼的造型活动，激发学生的三维空间的造型意识，培养立体造型能力。 2、锻炼学生的发散思维，培养自主、团结、合作的良好行为习惯。
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《神奇的手》教学教案设计（推荐阅读）
教育目标：1、引导学生学会主动、大胆交流自己感兴趣的问题。2、学习说话时态度大方、声音响亮，听话百认真有礼貌。3、在交际过程中激发学生对口语交际的兴趣。教学重点：培训学
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手卫生试题及答案
手卫生规范试题 姓名科室 日期 一、单项选择（每题2分，共30分） 1、可通过直接接触患者或被污染的物体表面时获得，随时通过手传播，与医院感染密切相关的是（ ） A 暂居菌 B 常驻菌 C
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《心和手》习题和答案
心和手欧·亨利在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅
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神奇的光影魔术手--教学设计
《神奇的光影魔术手》教学设计 ----汪红军 教学目标： 知识与技能： 1、熟悉图像处理软件《光影魔术手》的界面并了解它的主要功能带来的美感和快捷性，激发学习兴趣。 2、掌握在
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神奇的手周记400字[5篇范例]
在我们的生活中，有着妈妈温馨的手，有着姥姥勤劳的手，有着父亲粗犷的手……而我的老爸，可有着一双神奇的手。就在这周星期六的时候，我的老毛病——呕吐又犯了，这可让我的爸爸妈妈，给
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手卫生规范试题及答案
手卫生规范试题 一、单项选择（共10题 40分） 1、可通过直接接触患者或被污染的物体表面时获得，随时通过手传播，与医院 感染密切相关的是。（ ） A 暂居菌 B 常驻菌 C 病毒 D 支原体
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妈妈的手阅读答案大全
妈妈的手阅读答案在学习、工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。什么样的阅读答案才是好阅读
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手卫生培训考试题及答案
手卫生培训考试题及答案 科室职称姓名 一、填空题 1、有调查显示我国ICU使用中的固体肥皂细菌污染量可达 100000cfu/g cfu/g 2、WHO推荐的标准手卫生方法是六部手消毒
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手卫生竞赛试题及答案[模版]
手卫生竞赛试题 必答题（21道题）：加3题 1. 什么是手卫生? 答：医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。 2. 手卫生设施的定义？ 答：用于洗手与手消毒的设施，包括洗手池、水龙头
