专题：神奇色彩的自我和谐
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色彩的和谐
《色彩的和谐》说课稿 尊敬的各位领导，专家，同仁： 大家好！我说课的内容是鲁教版义务教育课程标准实验教材小学美术第九册第2课《色彩的和谐》。下面我将从教材分析、教学方法、
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第二课 色彩的和谐
第二课色彩的和谐 学习领域：造型·表现 课时：1课时 教学目标： 1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2、用邻近色绘制一幅作品。 3、感受色彩的魅力。 教学重点： 认识邻近色并掌
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色彩的和谐说课稿
《色彩的和谐》说课 《色彩的和谐》是人教版小学美术五年级上册第二课。 这课属于“造型—表现”领域，与第1课《万绿丛中一点红》成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色
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色彩的和谐[推荐阅读]
《色彩的和谐》教学设计 摘自：人民教育出版社 一、教学目标 知识与能力：学生通过欣赏、思考、观察、讨论等活动，了解色彩和谐的基本知识，以及它的组合原理，并尝试运用和谐的色
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《色彩的和谐》说课
《色彩的和谐》说课稿 各位评委老师好，天气炎热，各位老师都辛苦了。 希望我的说课能够给各位老师带来一丝清凉。 今天我说课的内容是人教版小学美术五年级上册第二课《色彩的
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都庞岭 南方最具神奇色彩的山岭
上甘棠村有1200多年历史，村名村址从未改变。这里是世界罕见的“双胞胎村”，村内及附近地带平均100人中就有一对双胞胎。鬼崽岭上散布和隐藏着上万尊表情诡异、造型奇特的石俑
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最富有神奇色彩的数——“9”
最富有神奇色彩的数——“9” 最富有神奇色彩的数——“9” 2015-03-23 07:34 用户310540111.九州：是中国古代典籍中所记载的夏、商、周时代的地域区划，后成为中国的代称。根
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《色彩的和谐》教学设计2（合集）
《色彩的和谐》教学设计2 领域：造型•表现 课时：一课时 教学目标： 知识与技能：认识邻近色，掌握邻近色的调配规律． 过程与方法： 用邻近色进行涂色练习． 情感态度价值观：感受色彩的魅力
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《色彩的和谐》教学设计1
《色彩的和谐》教学设计 教学目标： 1．认识邻近色，掌握邻近色的调配规律．2．用邻近色进行涂色练习．3．感受色彩的魅力．教学重点： 认识邻近色并掌握其调色方法． 教学难点： 如何运用邻近色
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画一幅色彩和谐的画
第八课画一幅色彩和谐的画 ? ?课时:?一课时 ? ? 教材分析：本课属于“造型—表现”领域，与第 7课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知
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1.《色彩的对比与和谐》
1.《色彩的对比与和谐》2课时 教学目标 知识与技能目标：学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。 过程与方法目标：学会运用对比色和和谐色进行绘画创作。 情感态度与价值观目标：
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第2课 色彩的和谐（精选5篇）
第2课 色彩的和谐 领域：造型•表现 课时：1课时 教学目标： 1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2、用邻近色进行涂色练习。 3、感受色彩的魅力。 教学重点：认识邻近色并掌握其
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画一幅色彩和谐的画
画一幅色彩和谐的画 古城学区中心学校 刘莲 课时: 一课时教材分析： 本课属于“造型—表现”领域，与第7课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近
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中国最富有神奇色彩的九字文化
中国最富有神奇色彩的九字文化 中国最富有神奇色彩的九字文化1.九州：是中国古代典籍中所记载的夏、商、周时代的地域区划，后成为中国的代称。根据《尚书·禹贡》的记载，九州分
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自我和谐量表(SCCS)
自我和谐量表（SCCS）
下面是一些个人对自己的看法的陈述。填答时，请您看清楚每句话的意思，然后选择一个与您现在对自己的看法相符合的答案。每个人对自己的看法都有其独特性，没有 -
《文明自我和谐校园》（推荐）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好，今天我演讲的题目是《文明自我，和谐校园》
“学校是我家，爱护靠大家。”我们理应做好校园卫生保持工作，不随地乱扔果皮纸屑，不随意践踏草坪 -
关爱自我,和谐心灵
学会关爱演讲稿 如果你是个盲人，在漆黑的夜里走，你会为别人打上一盏灯笼吗？也许你会不屑：盲人何须灯笼！可是你想过没有，正是这漆黑夜中的灯笼，使别人看清了路，看到了你，避免相撞
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自我和谐量表注释
自我和谐量表
一、编制的背景与目的
自我和谐（Self Consistency and Congruence）是C.Rogers人格理论中最重要的概念之一，它与心理病理学和心理治疗过程有着密切的关系。根据Rog
