专题：孙双金我的语文之道
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孙双金的语文之道5篇
孙双金的语文之道 江苏省南京市北京东路小学 各位专家，各位老师： 大家上午好！首先，感谢全国小语会给我这么一个机会，向大家汇报自己的听课体会。感谢小语会搭建这么大的赛场，让众
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语文教育的几点思考孙双金
语文教育的几点思考 南京市北京东路小学 孙双金 2009年11月份，我在《人民教育》和《小学语文教师》上发表《13岁以前的语文》（又名《童年的语文》），引起了广大语文教师的关注和
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孙双金课堂设计（精选合集）
师：好。今天同学们情绪都很好，孙老师就两节课连着一起上了。今天这节课我们就重点研究一下课文中的两个人物。一个是谁？生（齐答）：林冲。师板书：的林冲我这里黑板上有一个填空，你读了
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孙双金教学实录
孙双金教学实录——《三顾茅庐》 课前谈话： 由姓孙——孙悟空（本领）——四大名著 T：你喜欢《三国演义》里什么人物？ S：我喜欢刘备，他待人谦虚 T：我喜欢诸葛亮，他神机妙算 S：我喜
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孙双金教学实录
孙双金教学实录：《送别组诗》 作者:梁西发来源:梁西发 博客 时间:2005年11月2日热点推荐： 冯为民：教好语文选修课的浅见 李彬：中学语文教学的美育内涵探 唐建新：感受台湾中小学《
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孙双金老师教学风格
孙双金老师教学风格：孙双金老师的教学风格可以用“情智语文”来解释。什么是“情智语文”呢？就是充分挖掘语文课程的情感和智慧因素，调动教师的情智才能，营造积极的情智氛围，追求
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特级教师孙双金对我的影响
从：“登山”看语文教学 语文，承载着太多的“使命”：培养语感、发展思维、提高言语能力、丰富精神世界、传承民族文化„„由此，语文课千头万绪，模糊一片。怎样上语文课，怎样上好语
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《赠汪伦》孙双金
孙双金教学实录——《赠汪伦》 日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一组”的教
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孙双金《黄河的主人》
孙双金《黄河的主人》 南京市北京东路小学 04年江苏省星辰杯 语文特级示范课 （优酷44分钟李诗苓） 上课 起立 同学们好 老师好 请坐 师：今天孙老师和大家共同学习一篇新课文，看屏
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孙双金的情智课堂
孙双金的情智课堂 1．孙双金常说，他的成功归功于课堂，课堂给了他一块块金光闪闪的金牌，他要还课堂一座金库，把课堂变成点石成金的地方。 2．孙双金的课堂教学艺术 （1）引导不着痕迹 有
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《走近李白》课堂实录(孙双金)五篇
《走近李白》课堂实录 由于当时会场没有桌子，记得不太全面，大体如下： 《走近李白》 师：老师们，早上好！同学们，早上好！ 生：老师好！ 师：你们最喜欢的古诗是什么？ 生：我最喜欢杜甫的《望岳》
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孙双金老师的古诗教学
孙双金老师 古诗教学－－精读一首 带读一组 日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一
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我的语文之道
我的语文之道 ——江苏省南京市北京东路小学 孙双金 主持人：好，我们谢谢李校长精彩的点评，同时也让我们也领阅了专家的风采。谢谢李校长！那么，接下来我们有请江苏省南京市北京东
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《孙双金语文教学艺术》读书心得 顾亚良
老师的激情点燃学生的热情 ——读《孙双金语文教学艺术》有感 西来镇土桥小学 顾亚良 这学期里，我读了《孙双金语文教学艺术》一书，感触颇深，收益颇多。孙双金老师特别欣赏赞
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孙双金《观察作文》指导课实录
孙双金《观察作文》指导课实录写作对于少年儿童，是一种不可缺少的生活本领，更是表情达意，陶冶品性，触及心灵，点燃智慧，培养创新人格，学会做人的一种锻炼。它不仅关系到小学生语文综
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孙双金《泊船瓜洲》教学设计
课堂实录 孙双金《泊船瓜洲》教学设计 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：2521 一、简介作者 二、范读诗歌三、学习古诗 （一）、学习前两行诗。 １、学生朗读古诗，找出哪一个字写诗
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孙双金教学实录——《赠汪伦》
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 孙双金《赠汪伦》教学实录 日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首
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孙双金课堂实录《林冲棒打洪教头》
孙双金教学实录 ——《林冲棒打洪教头》第一课时 佚名3月21日，河南漯河郾城县苏教版（国标本）教材培训暨教学研讨会在郾城县人民剧院进行。江苏省南京市北京东路小学校长、特级
