专题：数图形的个数教案
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数图形教案（5篇）
《有序数图形》教学设计 教学目标： 1、通过数图形的个数，使学生体会到按一定规律去数，就会不重复、不遗漏，让学生体验有序的数法，养成有序思考的习惯。 2、在探求知识的过程中，逐
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幼小衔接：数图形教案
数图形教案 准备1：一个不透明的袋子，内装：长方形、正方形、三角形、圆，也可放一些正方体、长方体、圆柱体和球的小积木，东西都无需太大 准备2：一张大些的长方形纸，最好有些硬度（但不
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数图形的学问教案
数图形的学问 谢宇 教学目标 1、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并用多样化的画图策略解决问题的过程。 2、在数图形的过程中，逐步形成有序思考
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数图形的学问教案
《数图形的学问》教学设计 浔溪乡中心小学 尧慧玲 教学目标： 1、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并用多样化的画图策略解决问题的过程。 2、在数
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《数图形的学问》教案
《数图形的学问》教案 教学目标： 、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过程，发展几何直观。 2、在数图形的过程中，能
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小学奥数数数图形教案
我是闯关小达人 关卡一：握手游戏 有6个小朋友，每2人握一次手并且只能握一次手，一共要握几次手？关卡二：你知道怎么算吗 从青岛到上海的直达列车，中途停靠5个大站,这趟列车共有多少
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四年级奥数-数数图形-教案
四年级奥数第十三章《数数图形》教案 教学目标： 1、在学过一些基本的几何图形的基础上，通过观察掌握数线段、角、三角形、长方形的规律和方法。 2、学生通知亲身体验明白数图
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中班数学会变的图形教案
中班数学会变的图形教案 会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力，中班数学教案：会变的图形。 正方形纸、小刀。
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求比一个数少几的数教案
教学内容：课本P24---P25，练习四教学目标：1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决“求比一个数少几的数”的简单问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题
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小学奥数教案——图形与面积（5篇）
小学奥数教案 图形与面积 一 本讲学习目标 掌握通过面积公式及其变换解决图形面积问题 二 重点难点考点分析 小学课堂中出现的面积计算多是用特殊图形（正方形、长方形、平行
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数图形的学问反思
四年级数学上册《数图形的学问》教后反思 课堂以故事情境鼹鼠钻洞进行导入，把学生的注意力都集中到老师的身上，鼹鼠的鼹字学生发音并不准确，我对学生进行了正确读音的指导，体现
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1年级奥数练习题及图形
1、小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛? 2、小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘
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小学四年级上册数学《数图形的学问》教案
教学目标： 1、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过程，发展几何直观。 2、在数图形的过程中，能够逐步形成有序思考
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七数下图形的平移教案教学设
5.4《图形的平移》的教学设计与反思 贾湾中心学校教师李金秀 教学目标 知识与技能：理解图形平移变换的方向和距离，掌握图形平移的对应点、对应线段、对应角的识别． 过程与方法：
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数图形的学问教学设计
《数图形的学问》教学设计 新湖中心小学 刘香阳 〖教材分析〗 “数图形中的学问”是“数学好玩”综合实践活动的最后一节课。主要是让学生在直观形象的情境中，将生活中按顺
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《数图形的学问》教学设计
北师大版四年级数学上册 数学好玩 《数图形的学问》 教学内容：北师大版四年级数学上册第93页-94页。 教材分析： 本节教学内容安排了”鼹鼠钻洞”与“菜地旅行”两个教学情境；在
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二年级奥数图形找规律
专题1：图形找规律 教学目的 （1）培养学生的观察能力，能够耐心细致地从相近、相似的图片中找出变化规律。 （2）教给学生观察对比的方法，通过对图形的形状、颜色、位置、方向、数量等角
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《数图形的学问》教学设计(定稿)
《数图形的学问》教学设计 芦北小学 林思琪 教学目标： 1、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成图形的数学问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过程，发展几何直观。 2
