专题：生物化学教学反思
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《生物化学》“课内比教学”教学反思
“不比不知道，一比吓一跳”，在学校开展的“课内比教学”活动中，相互听课，发现同事上课中的优点，找到自己的差距与不足，在比的同时，我也在学习，在感悟和思考，在改进与提高，《生物化学》
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生物化学教学总结
期末生物化学总结 通过18周课时的教学，对《生物化学》这门学科的基本认识。这门课的学习也使我学到了很多东西，主要的在两个方面，一个是专业知识方面的，另一个就是对代谢疾病的
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生物化学教学总结
生物化学教学总结
高一是中学生学习非常重要的时期，是培养兴趣、扎实基础，发展能力的关键阶段，这一阶段的起始教学直接影响高中三年的学习，因此，本学科的教学必须做到常常总结和 -
生物化学
生化题目：1.糖是如何分解和合成的？
2.脂肪是如何分解和合成的？
3.何谓三羧酸循坏？为什么说三羧酸循环是代谢的中心？
4.在氨基酸生物合成中，哪些氨基酸与三羧酸循坏中间物有关？哪些 -
生物化学
《生物化学》校级精品课程建设总结报告《生物化学》是医学类各个专业和与生命学科相关的专业最重要的公共基础课，主要研究生物体内化学分子与化学反应的科学，从分子水平探讨生
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生物化学双语教学单词
H1：genetic code 遗传密码 triplet code 三联体密码 termination codons / stop codons 终止密码子 initiation codon / start codon 起始密码子 degeneracy 简并性 univers
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生物化学双语教学的探讨
生物化学双语教学的探讨 【摘 要】“双语教学”是21世纪全球教育改革的重要内容之一，在医学院校推行生物化学双语教学具有多方面的现实意义。本文从教师、学生以及教学方法三
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生物化学说课稿
《生物化学》说课稿 各位领导 、老师们，你们好！ 今天我要进行说课的内容是生物化学这门课程，首先，我对本门课程内容将从四个方面进行分析，说大纲、教材；说学情；说教学计划；说教法与
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生物化学复习题
蛋白质化学 一、名词解释： 1、基本氨基酸；2、α—碳原子；3、两性电解质；4、氨基酸的等电点； 5、肽（peptide）；6、肽键（peptide bond）；7、二肽（dipeptide）；8、多肽（polypeptide）；9、蛋白质的两
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复旦生物化学
复旦大学2000考研专业课试卷生物化学 一 . 是非题(1/30) 1. 天然蛋白质中只含19种L-型氨基酸和无L/D-型之分的甘氨酸达20种氨基酸的残基.( ) 2. 胶原蛋白质由三条左旋螺旋
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生物化学1-3
A型题： 1. 不属于卵磷脂组成成分的是 A.甘油 2. 胆固醇不能转化成 A.胆汁酸 3. 不能被人体消化酶消化的是 A.蔗糖 4. 含有α-1,4-糖苷键的是 A.麦芽糖 5. 主要的食用糖是
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生物化学学习心得
学习生化的感想 大二上学期，我们动医专业开设了动物生物化学这门课，巧的是，我们生化老师主编的新书也出版了，而且还成了我们这一届学生们的教材（我们都是很自豪的）。我以前不知道
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生物化学总结
一、符号题 1、 GSH：还原性谷胱甘肽，是某些酶的辅酶，在体内氧化还原作用中起重要作用。 2、DNFB：2,4-二硝基氟苯，可以与氨基酸反应生成稳定的2,4-二硝基苯氨酸，可用于肽的N端氨基
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体育运动生物化学（大全）
(四)运动生物化学
1．掌握糖类是一类含多羟基的醛或硐类化合物的总称，糖的分类。
糖类，又称碳水化合物，是多羟基醛或多羟基酮及其缩聚物和某些衍生物的总称，一般碳、氢与氧三种元 -
生物化学实验报告格式
《生物化学实验》实验报告本专业
班级姓名学号
目录实验一 基本操作
实验二 血糖测定
实验三 血清谷丙转氨酶的测定 实验四 血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳 实验五 凝胶层析（分子 -
生物化学实验室
生物化学实验室
1、基本情况
生物化学实验室建于2005年9月，建筑面积194.54平方米，包括实验准备室(J-A104)、学生实验室(J-A105)、仪器室（J-A306）。为学生分组实验，教师演示实验准 -
生物化学小结
Ｋm又称米氏常数是反应速度达到最大速度一半时底物的浓度 变构酶：酶分子通过与专一性效应物的结合，使其空间结构发生变化，并进一步导致酶活性改变的一类调节酶类。 同工酶：能够催
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生物化学复习计划
《生物化学》期末考试复习计划
随着期末考试的来临，本学科也相应地进入了期末复习阶段。为了更有效地检测教师的教与学生的学，为了帮助学生更全面地掌握知识，发展能力，故拟定以
