专题:数学八年级因式分解
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八年级数学《因式分解》说课稿
八年级数学《因式分解》说课稿 八年级数学《因式分解》说课稿 各位评委老师: 上午好!我是最后一号,非常不好意思,因为我让大家痛苦而充实的等到现在。我今天说课的课题是因式
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八年级数学14章因式分解教案
复习:一、去括号法则:a+(b+c)=a+b+c a-(b+c)=a-b-c 添括号法则:a+b+c=a+(b+c) a+b+c=a-(-b-c)二、乘法公式的深化应用.例:计算(1)(x+2y-3)(x-2y+3) (2)(a+b+c)2 (3)(x+3)2-x2 (4)(x+5)2-(x-2)(x-3) 423534 (5)28
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八年级下册因式分解
第二章因式分解练习题
1. 因式分解:9a24b24bcc2_________
2. 分解因式:a3c4a2bc4ab2c_________
3. 若|x2|x2xy1y20,则x=_______,y=________ 4
4. 若a99,b98,则a22abb25a5b_________ -
人教版2013年八年级数学上册因式分解专题练习(最终定稿)
因式分解专题练习一、填空题: 2.(a-3)(3-2a)=_______(3-a)(3-2a);12.若m2-3m+2=(m+a)(m+b),则a=______,b=______; 15.当m=______时,x2+2(m-3)x+25是完全平方式. 二、选择题: 1.下列各式的因式分解
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八年级数学因式分解教案5新课标 人教版(精选合集)
因式分解5
第四课时:8.2运用公式法(1)
一、目标要求
1.了解什么是运用公式法;
2.理解因式分解公式——平方差公式;
3.能运用平方差公式分解因式。
二、重点难点
平方差公式的意义及 -
八年级数学上册《因式分解》教学设计反思
一、教学设计及课堂实施情况的分析: 本课的教学目的是: 1、正确理解因式分解的概念,它与整式乘法的区别和联系. 2、了解公因式概念和提公因式的方法。 3通过学生的自主探索,发现
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八年级数学因式分解教学设计与反思
八年级数学因式分解教学设计与反思 撰写人:王兴高 教学内容分析: 因式分解是进行代数式恒等变形的重要手段之一,因式分解是在学习整式四则运算的基础上进行的,它不仅在多项式的
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八年级数学上册《因式分解》教学设计反思
一、教学设计及课堂实施情况の分析: 本课の教学目の是: 1、正确理解因式分解の概念,它与整式乘法の区别和联系. 2、了解公因式概念和提公因式の方法。 3通过学生の自主探索,发现
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华师大版八年级数学上册《因式分解》练习题及答案
华师大版八年级数学上册《因式分解》练习题及答案 为了帮助大家在考前对知识点有更深的掌握,查字典数学网为大家整理了因式分解练习题及答案,希望对大家有所帮助。 一、选择
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人教版八年级数学上册14.3因式分解教学设计
14.3 因式分解 14.3.1 提公因式法 【教学目标】 知识与技能 能确定多项式各项的公因式,会用提公因式法把多项式分解因式. 过程与方法 使学生经历探索多项式各项公因式的过程
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数学北师大版八年级下册公式法因式分解法
第四章因式分解 3.公式法(二) 一.教学目标: 1.知识与技能:使学生了解运用公式法分解因式的意义;会用公式法(直接用公式不超过两次)分解因式(指数是正整数);使学生清楚地知道提公因式法是
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初中数学因式分解练习题
1.(2014•黔南州)下列计算错误的是 A.a•a2=a3 C.2m+3n=5mn
A.a2+4a-21=a(a+4)-21 C.(a-3)(a+7)=a2+4a-21 A.a2+1 A.-3
B.a2-6a+9 B.-1
B.a2b-ab2=ab(a-b) D.(x2)3=x6
B.a2+4a-21=(a-3)(a+7) D.a2+4a-21=(a -
初中数学因式分解(练习题)
初中因式分解的常用方法例1、分解因式:amanbmbn
例2、分解因式:2ax10ay5bybx
练习:分解因式1、a2abacbc2、xyxy1例3、分解因式:x2y2axay
例4、分解因式:a22abb2c2
练习:分解因式3 -
初二数学因式分解测试题
因式分解综合测试题
1、下列各式中从左到右的变形属于分解因式的是()
A .a(a+b-1)=a2+ab-aB. a2 –a-2=a(a-1)-2 C .-4 a2+9b2=(-2a+3b)(2a+3b)D. 2x+1=x(2+1/x) 2、下列各式分解因是正确的是()
A .x2 -
启发式教学在八年级数学因式分解中的应用
启发式教学在八年级数学因式分解中的应用 中学数学教育体系是一个系统、一个整体。进行数学教育研究,不应该仅着眼于某一个方面,而应该从全局出发考虑问题。在中学数学中进
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鲁教版八年级数学上册 第一章 因式分解 单元测试
第一章因式分解单元测试一.单选题(共10题;共30分)1.4x2-12x+m2是一个完全平方式,则m的值应为()A. 3
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八年级数学因式分解教学设计与反思(5篇范例)
八年级数学因式分解教学设计与反思 因式分解是进行代数式恒等变形的重要方法之一,因式分解是在学习整式四则运算之后进行的,它不仅在多项式的除法、简便运算中等有直接的、便
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八年级数学下册 第二章因式分解教案 北师大版(xiexiebang推荐)
第二章 分解因式§2.1 分解因式教学目标 1.使学生了解因式分解的意义,知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系. 2.通过观察,发现分解因式与整式乘法的关系,培养学生的观察