专题：数学教学与发散思维
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数学教学与发散思维
发散思维数学课堂的运用 内丘四中 施梅霞 “创造性思维需要有丰富的想象。”一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想
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发散思维学案（本站推荐）
心理健康教育课程教案---发散思维训练 学习目标： 1. 了解思维定势和发散思维有关的基本知识；2. 培养主动运用发散思维解决问题的意识；3. 进行发散思维和创新训练。 学习过程： 一
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浅谈幼儿的发散思维
浅谈幼儿的发散思维发散思维，简言之，就是合理的不定思维，即对已有的信息进行多方向多角度去思考，探索问题，寻求多样性解决方案的思维。它的特点是思路广阔，寻求变异，就如雷达扫描一
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培养发散思维,促进地理教学
培养发散思维,促进地理教学 【摘要】本文根据全球化的发展趋势及新时代对人才的要求，对在地理教学中实施发散教育，做出了简要的阐述。本文通过典型的地理课堂教学事例说明如何
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发散思维——语文教学的常青树
发散思维——语文教学的常青树 内容摘要： 对于学生的发散思维能力的训练和培养，是我们老师开发学生想象力和创造潜能的重要的一种方式。作为一名初中语文教师，更应想办法引导
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浅谈小学数学教学中发散性思维的培养
浅谈小学数学教学中发散性思维的培养 浅谈小学数学教学中发散性思维的培养 作者：周少琳 单位：新余市长青小学邮编：338000 内容摘要：思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发
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数学思维与数学教学
数学思维与数学教学 学号：091090142 09春数本班 汪炜目 录 一、 几种数学思维能力（一） 抽象概括能力（二） 推理能力（三） 选择判断能力（四） 数学探索能力二、 中学生数学思维能力的特点
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作文教学中的发散思维训练范文
作文教学中的发散思维训练 发散性思维以其独特性、变通性及流畅性使学生在作文构思时获得举一反三、由此及彼并不落俗套的效果。作文教学中发散性思维的训练不但要传授发散
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语文教学中小学生发散思维的培养
语文教学中小学生发散思维的培养， 四川省大竹县庙坝镇中心小学 陈忠娟 内容摘要：文章通过从训练思维的主动性，转换角度思考，思维的联系性训练，思维的广阔性等方面的论述培养小学
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作文教学中的发散思维训练
作文教学中的发散思维训练 逊克职业技术学校韩雪梅 写作是以语言符号为手段创造精神产品的劳动。写作能力既是一种文学表达能力，更是一种借助于文学进行思维的能力。新课标
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作文中的发散思维
作文中的发散思维： 从不同方向、不同角度思考立意，发散思维的过程就是发现事物的新领域、新因素的过程。采取发散思维获取比较新的立意。 例： 以“雪”为话题的作文，发散思维立
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数学思维与数学教学（精选五篇）
数学思维与数学教学 摘要：思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性，在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既可提高学生的发散思维能力，又是提高小
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数学思维与小学数学教学
数学思维与小学数学教学 郑毓信 （南京大学哲学系，江苏南京210093） 摘要：“帮助学生学会基本的数学思想方法”是新一轮数学课程改革所设定的一个基本目标。以国际上的相关研究为
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数学思维与小学数学教学
数学思维与小学数学教学 内容摘要：数学教学的最终目的是使学生学会一种学习方法。随着社会的进步，人们逐渐认识到小学数学教学的首要目标是培养孩子的自主能力，培养孩子的智商
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发散思维训练游戏与形式举例5则范文
发散思维训练游戏与形式举例 围绕一些事物展开联想，让大脑自由思维，这种训练无论对记忆还是对搞文学、艺术、科研、发明创造等均有益处，能够使人开阔思维。以下是我为大家准备
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发散性思维训练：联想与想像(教案)
黄小勇 塔城一高 教学目标： １、 认识联想与想像在写作中的作用 ２、 掌握联想与想像的方法 ３、 提高联想与想像的能力 锁定重难点： １、 理解联想与想像的区别与联系 ２、 在写作中恰
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探讨发散思维在作文教学中的运用
探讨发散思维在作文教学中的运用 作文教学一直语文教学重点，而且也是难点，学生对于写作文也很感头疼，作文教学不但要逻辑性强，文学根底好，而且发散性思维也必不可少。发散性思维
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应用题教学中的发散性思维训练
应用题教学中的发散性思维训练 杨伟 创造力的核心是创造性思维。所谓创造性思维是指人们在实践活动中，由于强烈的创新意识的推动，能根 据既定的目的任务，展开主动的、独创的思
