专题:数学课程与教学论笔记

  • 数学课程与教学论

    时间:2019-05-13 01:52:03 作者:会员上传

    数学课程与教学论 教学目的: 通过本章的教学使学生掌握中学数学教育学的研究对象、 内容及其学习该学科的意义, 明确地指出它对中学数学教学的指导性作用. 同时对我国数学教

  • 数学课程与教学论-

    时间:2019-05-12 23:18:29 作者:会员上传

    读书笔记 《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展》 姓名:孙金辉 专业:课程与教学论学号:2130402021 《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展》这本书是对教育部颁布的《基

  • 数学课程与教学论读书笔记

    时间:2019-05-12 22:13:47 作者:会员上传

    读《课程与教学论》有感 王文明中学 邓小花 在课程改革的大背景下,学科的课程与教学遇到许多问题,这就为教师的教学创新提供了广阔的舞台。有什么样的教学观念就会有什么样的

  • 数学课程与教学论重点

    时间:2019-05-13 02:25:13 作者:会员上传

    2012---2013学年度第二学期(11数专) 《初等数学教学论》复习提纲 导论 1、数学课程与教学论讨论的基本内容有哪些? 2、数学教育研究经历了哪三个阶段? 第一章中学数学课程改革 1

  • 数学课程与教学论答案

    时间:2019-05-12 23:51:28 作者:会员上传

    答:1)由关心教师的“教”转向也关注学生的“学”;2)从“双基”与“三力”观点的形成,发展到更宽广的能力观和素质观。 双基:基础知识、基本技能(简称)三力:正确而迅速的计算能力、

  • 小学数学课程与教学论

    时间:2019-05-13 03:27:37 作者:会员上传

    《小学数学课程与教学论》读书笔记 娄山关将军希望小学曾秉华 这是一本相当好的专业书,它是浙江教育出版社所出“课程学科教学论丛书”之一,总主编钟启泉,主编孔企平,皆是教育或

  • 小学数学课程与教学论

    时间:2019-05-13 03:46:43 作者:会员上传

    §1.4具有某些特性的函数 §4具有某些特性的函数 Ⅰ. 教学目的与要求 1.理解函数的有界性、单调性、奇偶性、周期性. 并利用定义证明函数是否具有有界性、单调性、奇偶性、

  • 数学课程与教学论作业2

    时间:2019-05-12 23:13:49 作者:会员上传

    第二次作业: 1、 阐述现代数学课程目标改革的特点。 答:共同的特点: (1)数学课程目标更加关注人的发展,关注学生数学素养的提高。 (2)数学课程目标面向全体的学生,从精英转向大众。 (3)数

  • 小学数学课程与教学论(大全5篇)

    时间:2019-05-12 22:39:45 作者:会员上传

    《小学数学课程与教学论》自学提纲 1、 课程改革的背景是什么? 2001年1月,教育部在华南师大召开正式启动大会,第八次课程就此拉开,2001年9月全国27个省, 38个国家级实验区起始年

  • 小学数学课程与教学论2

    时间:2019-05-13 03:27:36 作者:会员上传

    1、 分析研究教材的重点、难点和关键 分析教材的重点、难点和关键,是为了科学的组织教学内容、设计教学过程,做到突出重点、抓住关键,突破难点、带动全面,有效的提高课堂教学质

  • 2012《小学数学课程与教学论》读书笔记

    时间:2019-05-13 03:27:37 作者:会员上传

    四年级数学下册教研读书笔记 嘉洋博爱小学 杨如凤 内容简介:新课程的实施为教师的教学创新提供了广阔的舞台。无论文本课程、实施课程、习得课程都需要教师去体认、去再造、

  • 《小学数学课程与教学论》读书笔记

    时间:2019-05-13 03:27:37 作者:会员上传

    内容简介:新课程的实施为教师的教学创新提供了广阔的舞台。无论文本课程、实施课程、习得课程都需要教师去体认、去再造、去落实。课程改革的成败归根结底取决于教师。从这

  • 《数学课程与教学论》课程教学标准

    时间:2019-05-13 01:51:30 作者:会员上传

    《数学课程与教学论》课程教学标准 第一部分 课程性质、课程目标与教学要求 本课程教学标准的制订,依据师范大学数学系本科生的培养目标和人才规格要求,贯彻师范性与学术性的

  • 小学数学课程与教学论第六章

    时间:2019-05-13 03:46:44 作者:会员上传

    第六章 数与代数的教学 第一节数与代数教学的意义、内容与要求 一、数与代数教学的价值 (一)能使学生体会到数学与现实生活的紧密联系 (二)有助于调动学生对数学学习的兴趣,培养

  • 小学数学课程与教学论(推荐阅读)

    时间:2019-05-13 03:46:44 作者:会员上传

    小学数学课程与教学论 数学:是研究现实世界的空间形式和数量关系的一种科学! 数学的基本特征:理论的抽象性,逻辑的严谨性,应用的广泛性 小学数学学科的性质:生活性,现实性,体验性。

  • 数学课程改革论文课程与教学论论文

    时间:2019-05-13 21:33:08 作者:会员上传

    数学课程改革论文课程与教学论论文 论高职项目课程开发与教学实施 摘要:本项目以电子政务专业课程为研究对象,着重探讨项目课程的开发以及项目教学法的应用,并从高职教育的发展

  • 数学课程与教学论优秀教学团队简介(定稿)

    时间:2019-05-13 04:14:15 作者:会员上传

    数学课程与教学论优秀教学团队简介 温州大学“数学课程与教学论”团队于2007年获“温州大学优秀教学团队”称号,2008年5月获“浙江省首届高等学校教学团队”称号。目前团队负

  • 小学数学课程与教学论作业答案大全

    时间:2019-05-13 03:46:43 作者:会员上传

    1、 义务教育阶段课程标准的基本理念(见课件)2、 试述《标准》所确定的课程目标答:义务教育阶段的课程目标分为总目标和学段目标。其中总目标要求通过义务教育阶段的数学学习,学