专题：数学课堂艺术读后感
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课堂引领艺术读后感
读《名师高效课堂的引导艺术》有感
湛江一中培才学校初三化学组陈丽
我一直认为教师就是引导者，或者说是指路人。在学习的课堂上，教师引导学生进行学习，而学生则根据自己的情况 -
《数学教学艺术》读后感
读《数学教学的艺术》有感 陈静芳 暑假我读了数学教学的艺术，是一位高级数学教师黄爱华老师写的，文中谈到，作为一个数学教师，首先向40分钟要质量，靠近高效课堂，使整个课堂组织有条
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《优秀教师的课堂艺术》读后感
快乐课堂 快乐孩子 快乐自己
——《优秀教师的课堂艺术》读后感
教育是艺术，同时也是科学，在我苦苦思索如何才能让学生轻松愉悦的接受知识、快乐自觉地学习时我拿到了《优秀教 -
《优秀教师的课堂艺术》读后感范文
《优秀教师的课堂艺术》是一本幽默主义者的快乐手册，它寓教于乐，行文幽默，因此是一本不可多得的快乐教学指南。当我们阅读完此书之后，将作者的技巧用于课堂教学，我们会发现学生真
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谈小学数学课堂提问艺术
2.提问的思考性。教师要在知识的关键处、理解的疑难处、思维的转折处、规律的探求处设问。在知识的关键处提问，能突出重点，分散难点，帮助学生扫除学习障碍。在思维的转折处提问
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教师的课堂管理艺术读后感
《教师的课堂管理艺术》读后感 开学之初，学校就统一下发了《教师的课堂管理艺术》这本书，供老师们课外阅读。我平时工作繁琐，无暇静下心来认真阅读，所以就利用国庆长假期间，每天
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《课堂观察——顿悟的艺术》读后感
《课堂观察——顿悟的艺术》读后感课堂观察——顿悟的艺术一书类似于散文集，作者林高明用优美的文字记录了在十几年教学生涯中的所见所闻、所思所想、所感所悟…在书中，透视技
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浅谈初中数学课堂中的组织艺术
浅谈初中数学课堂中的组织艺术 摘 要：组织好课堂是开展教学活动的基石。在初中数学课堂的教育教学活动中，课堂上的教学直接决定了教学的效率。课堂组织是教师为了完成教学任务
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浅谈小学数学课堂小结的艺术（合集五篇）
浅谈小学数学课堂小结的艺术 满村乡东邓岗小学:吴喜芳 在平常的教学过程中，我们往往只注重课堂的开头和过程，而忽略了课堂的结尾。”其实一堂精彩的数学课，不仅要有扣人心弦的
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课堂提问艺术
课堂提问艺术 课堂提问是新课改下新课程的需要，在传统的课堂教学中，问题几乎都是由教师提出，而新课程强调的是要给学生留下问题，培养学生的问题意识，不仅教师提问要艺术，还要让学
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教师课堂艺术
教师课堂艺术 假如历史课堂教学不讲究教学艺术，那么，学生对历史课就会没有兴趣，学习也会处于一种被动的、僵化的状态。因此，历史课堂教学不能没有艺术。看一堂历史课是否具有艺
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艺术课堂说课稿
本次教研组长示范课，我们着重研究的课题是艺术课堂综合教学，采取了指定执教老师，指定执教领域的方法，并落实顾骁雁老师上音乐绘本整合课堂;时洁老师上绘本美术整合课堂;郑兰老师
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《小学数学名师教学艺术》读后感
《小学数学名师教学艺术》读后感
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《小学数学名师教学艺术》这本书讲述了8位名师的教学艺术：有追寻常态下生命课堂的刘可钦老师；有抬起头、往下看，抒写课堂人生的潘小明老师 -
《小学数学名师教学艺术》读后感
《小学数学名师教学艺术》读后感姚村镇实验小学成玉蓉《小学数学名师教学艺术》读后感这段时间有幸拜读了由雷玲老师主编的《小学数学名师教学艺术》一书，书中介绍了8位小学
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《数学之美》读后感：数学的艺术
数学的艺术——《数学之美》读后感-张小镛这本书一共31章，主要介绍了这些数学方法：统计方法、统计语言模型、中文信息处理、隐含马尔科夫模型、布尔代数、图论、网页排名技术
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《小学数学课堂游戏100例》读后感
《小学数学课堂游戏100例》读后感
假期阅读了《小学数学课堂游戏100例》一书，收获很大。在边读边把书中的一个个小游戏抄下来的过程中，我发现它们真的设计的太好了。马丁·加 -
初中数学高效课堂的调控艺术_3
初中数学高效课堂的调控艺术 何雪兰 素质教育对课堂教学提出了更高的要求，即在有限的时间内既要让学生学会，学好，又要让学生会学，达到知识的内化和能力的提高。因此，作为教师，如何
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《课堂观察—顿悟的艺术》读后感(校园论坛一等奖)
把 心 融 入 课 堂 ---谈课堂中的几件平常小事 “教育是一门艺术”，我也这样认为。读了《课堂观察---顿悟的艺术》之后，才知道自己对“教育是一门艺术”的认识是多么的肤浅。
