专题：数学人教版必修一课本
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高中语文必修一课本素材整理[最终定稿]
必修一课本素材整理
关于作家的事例
1、 朱光潜：一生都在奋斗中前进。在20世纪五六十年代的美学大批判中，朱光潜作为一位成就斐然的名教授，竟然主动解剖自己，批判了自己原有的唯 -
人教版必修一全课本教案五篇
第一章行星地球 1.1 宇宙中的地球 [教学目的]： 一、知识目标 1．了解天体和天体系统的概念 2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型 3．了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识
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小学数学人教2011课标版一年级二单元一课时
第二单元 20以内的退位减法 第一课时 预习要求： 看课本第8—9页，然后试着算一算：6+9= 7+4= 6+8= 15-9= 13-9= 12-9= 14-9= 16-9= 教学内容：第8—10页的内容（十几减9的减法） 教
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高二数学人教A版（2019）选择性必修第二册第四章数列章末复习课（含答案）
2021年高中数学人教A版（新教材）选择性必修第二册第四章章末复习课(满分：150分 时间：120分钟)一、单项选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
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小学数学人教高年级教材解读的心得体会
小学数学人教高年级教材解读的心得体会 绵竹市中新友谊小学 丁之洪 为了提高小学数学课堂教学效率，深入解读教材是每一位教师要做到的最基本的事情。特级教师沈重予曾说过：“
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小学数学人教2011课标版一年级《认识图形(一)》教学设计
《认识图形（一）》教学设计 教学内容：人教版一年数学上册第四单元《认识图形（一）》 （34——35页） 教学目的：1、通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及
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高中生物必修一课本小字总结（共5则）
1 高考生物考前回归教材 1. 必修一 1.1. （14页判断题）反射活动都需要多个细胞参与，不可能由一个细胞独立完成 1.2. （26页实验）盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，使染色
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高二数学人教A版（2019）选择性必修第二册第四章4.4数学归纳法同步练习（含答案）
2021年高中数学人教A版（新教材）选择性必修第二册§4.4 数学归纳法一、选择题1．用数学归纳法证明1＋＋＋…＋1)时，第一步应验证不等式( )A．1＋
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小学数学人教2011课标版二年级观察物体(一)教学设计 （合集5篇）
观察物体（一）教案 赤壁市赤马港办事处营里小学芮淑萍 教学内容：教科书第68页例题1及相关内容。 教学目标： 1、知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看
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小学数学人教2011课标版一年级《七巧板》（大全五篇）
七巧板 课程目标知识与技能 （1） 通过了解七巧板的构成及拼摆七巧板，进一步巩固对长方形、正方形、三角形和平行四边形的认识。 （2） 培养学生的空间观念及动手操作能力和创造能力，
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小学数学人教2011课标版一年级左、右
三、 教学目标与策略选择： （一）教材分析：《左右》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级下册的教学内容。《数学课程标准》要求教师应充分利用学生已有的生活经验，随时引
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小学数学人教2011课标版二年级教学反思
教学反思： 《平均分》是表内除法（一）除法的初步认识的第一课时。除法的初步认识是学习除法的开始，它是今后学习除法的基础，教学时要让学生在具体情境中通过实践操作，明确平均分的
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初 一 数 学 教 学 反 思
初 一 数 学 教 学 反 思 教师：李发明 由于刚接收这一个班级，在师生磨合上需要些时间，小学至初一在学习方法上也有一个转变，因此我开始把重点放在创建师生配合，帮助学生形成良好
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铁及其化合物学案高一上学期化学人教必修第一册
第三章铁金属材料2HClO====2HCl+O2↑第一节铁及其化合物一、铁的单质1．铁元素的存在及使用(1)铁是一种应用最广泛的过渡金属元素；铁元素是一种典型的变价金属元素。(2)存在：铁
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小学数学人教2011课标版一年级认识小括号 (17)
“认识小括号”教案 南充市五星小学 何凤娟 教学内容： 人教版一下第74页、例3。 教学目标： 1、使学生了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号的加减运算顺序，会计算带小括
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小学数学人教2011课标版一年级十几减7,6
教学名称：十几减7，6 教学目标： 1、学生初步学会计算十几减7、6 2、让学生通过独立思考、小组合作、全班交流，知道十几减7、6的计算方法是多样的。使学生通过练习，进一步理解计算
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小学数学人教2011课标版一年级小括号的运用
《小括号的运用》教学设计 1．贴近学生生活，创设有效的教学情境。 由于一年级学生理解小括号的意义离不开情境的支撑，因此，在教学的过程中，教师充分结合学生熟知的现实生活情境进
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小学数学人教2011课标版一年级小学一年级《小括号》教学设计
小学一年级《小括号》教学设计 庙渠小学 教师 ： 路明2017.6.9. 教学目标： 1．使学生认识小括号，知道有小括号要先号里算小括面的，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。
