专题：数学三年级看一看
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二年级数学看一看3
《看一看》教学设计 兰亭镇二年级数学备课组集体备课王国娟执笔 一、 设计思想 《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际。”中央教科院的张梅玲教授也指
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三年级数学观察物体看一看(一)教学反思
观察物体看一看（一）教学反思 鸦儿沟小学 鱼荣 整节课开展从观察实物—独立想象—再观察实物这一活动。学生初步体会到观察物体可以从前面、侧面、后面不同的位置去观察。经历
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小学数学北师版三年级上册《看一看》教案5篇
小学数学北师版三年级上册 看一看（一） 教学内容： 教学目标： 1、让学生经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体所看到的形状是不同，最多只能看到物体的三个面。 2、学会正确辨
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小学数学北师版三年级上册《看一看》教案1
小学数学北师版三年级上册 看一看（二） 教学内容： 教学目标： 1、 经历从正面、侧面和上面分别观察组合图形的活动，辨认物体的形状和位置关系。 2、 在学生搭和摆的过程中，体会到方
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小学数学教学设计 看一看（推荐）
看一看（一）教学设计教材分析
《看一看（一）》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册第三单元观察物体第1课时的教学内容。《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生已 -
看一看 教案（★）
【导入】一、复习导入 1、今天我们来学习一节新课，在学习新课之前，我们先来复习一下以前学过的知识：（出示蚂蚁、蜗牛、小鸟在不同角度观察房子）,他们看到的分别是哪一幅图？连一连
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看一看教案
看一看(一)。(教材第18、第19页的内容)1.通过观察实物,初步体会到从不同的方向观察物体所看到的形状可能是不同的,并会进行辨认。2.发展观察、操作、推理和空间观念。重点:
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看一看笑话
看一看笑话
1.人的影子就是魂
“你听说过吗？人的影子其实就是魂。看影子的颜色就能看出人的状况。”
“哦？怎么说？”
“如果影子颜色比较深，那说明你的身体好，魂魄厚实。”
“这 -
看一看教案
1 看一看(一) 设计说明 本节课的任务是在一年级的基础上继续帮助学生积累观察物体的经验。根据学生的年龄特点和知识基础，教学设计如下： 1．精心设计课前导入，激发学生的学习
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一年级数学上册 看一看教案 北京版
看一看
教学目标：
1. 了解学生关于图形方面的知识掌握的情况。
2. 使学生了解自己课间活动的内容与形式。
3. 培养学生的动手操作能力。
教学重点：
培养学生对图形的认识能力 -
2013一年级数学下册《看一看(一)》.教学设计doc
《 看一看（一）》 教学设计 黄水中心小学 李长英 教学目标：1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作
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2013一年级数学下册《看一看(一)》.教学设计doc
《 看一看（一）》 教学设计 马家中心小学 王淑娟 教学目标：1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作
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二年级数学上册看一看1教学设计
课题：看一看（一） 教学内容：北师大版小学二年级上册第26至27页 一、教材分析 本课为义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册第三单元“观察物体”的第一课时。本节课所要
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三年级上册数学一课一练-2.2看一看（二） 北师大版（2014秋）（含解析）
三年级上册数学一课一练-2.2看一看（二）一、单选题1.拍到的照片是正好相反的。A. 乐乐和甜甜 B. 乐乐和小
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北师大版数学三年级上册第二单元看一看(二)的教学设计
看一看(二) 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课的教学任务是学习从不同位置观察两个物体，使学生体会到观察位置不同，看到的两个物体的形状和相互位置关系一般是不同的。为
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10.20优质课【三年级看一看(二)】教学设计及反思
看一看(二) 教学设计 新隅小学 执教者：王媛 设计说明： 本节课的教学任务是学习从不同位置观察两个物体，使学生体会到观察位置不同，看到的两个物体的形状和相互位置关系一般是
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新北师大版三年级上册教案看一看(一)
二 观察物体 第一课时 看一看（一） 教学目标： 1. 通过实际观察，操作和比较，认识到从不同位置观察物体，所看到的形状可能不一样；知道从不同位置观察长方体形状的物体，最多只能看到三个
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看一看二教案
看一看二 洋州镇贯溪完小付永钧 教学目标: 1、经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认
