专题：数学童话集例题
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童话集稻草人优秀学生读后感
《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集于1923年出版，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的
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数学证明法例题
例1 已知，p，q∈R’且p+q＝2，求证：p+q≤2证明用反证法设p+q＞2，则q＞2-p，∴q＞8-12p+6p-pp+q＞8-12p+6p＝2+6(p-1)≥2与题p+q＝2，矛盾。所以p+q＞2不成立，只能是p+q≤2。说明当用直接证法证明比较困难
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数学归纳法基础例题
典型例题用数学归纳法证明等式例１用数学归纳法证明分析：用数学归纳法证明一个与整数有关的命题，关键是第二步，要注意当 时，等式两边的式子与 时等式两边的式子的联系，增加了哪些项
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数学重要例题(6班)
《微观经济学》复习题 第一章 复习重点 1、微观经济学的定义 P3 2、微观经济学的主题：权衡取舍 价格 市场的核心作用 P4-5 3、实证分析、规范分析 P7 4、市场的范围 P9 5、
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数学归纳法经典例题详解
例1．用数学归纳法证明： 1111n． 2n12n12n1133557请读者分析下面的证法： 证明：①n=1时，左边1111，右边，左边=右边，等式成立． 133213②假设n=k时，等式成立，即： 1111k． 2k12k12k1133557那么当n=
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浅谈初中数学例题教学
浅谈初中数学例题教学 【摘要】例题是教师讲课时用以阐明数学概念、数学命题及其初步应用的题目。它是数学知识转化为基本技能的载体，体现教材的深度和广度，揭示解题的思路和
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数学归纳法经典例题详解
例1．用数学归纳法证明： 1111n． 2n12n12n1133557证明：①n=1时，左边等式成立． 1111，，右边左边=右边，133213②假设n=k时，等式成立，即： 1111k． 2k12k12k1133557当n=k+1时． 11111 2k12k12k12k31
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数学归纳法证明例题
数学归纳法例题讲解例1．用数学归纳法证明：1111n． 2n12n12n1133557请读者分析下面的证法：证明：①n=1时，左边1111，右边，左边=右边，等式成立． 133213②假设n=k时，等式成立，即：1111k． 2k12k12k
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《叶圣陶童话集》读后感（共5篇）
《叶圣陶童话集》读后感1叶圣陶，中国儿童文学的奠基人。《稻草人》、《古代英雄的石像》……中国儿童文学中的经典童话。它们亲切而浅显，但又让人深受启发。这就是《中国名家
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读童话集《稻草人》有感[推荐阅读]
读童话集《稻草人》有感 海伦凯勒曾在《我的生活故事》一书中这样写道：“一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔海洋。”因此，在这个暑假里，为了充实自己的
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浅谈初中数学课堂例题教学大全
浅谈初中数学课堂例题教学 海口四中数学组 陈青云 【摘要】数学课堂教学离不开例题教学，例题既为学生提供解决数学问题的范例，又为其数学方法体系的构建提供了结点，能体现数学
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八年级数学下册《四边形》经典例题专题
八年级数学下册《四边形》经典例题 例一：如图，已知DE∥BC，CE和BD相交于点O，SAE∶EB为（） A．2∶1 C．3∶2 B．2∶3 D．5∶4 △DOE∶S△COB＝4∶9，则例二：已知：如图，□ABCD中，∠DBC＝45°，DE⊥BC于E，BF
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数学归纳法典型例题1[范文]
数学归纳法典型例题 【典型例题】 例1. 用数学归纳法证明：时，。 解析：①当式成立。 时，左边，右边，左边=右边，所以等②假设则当时， 时等式成立，即有，， 所以当时，等式也成立。 等式都成
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例题
例1．已知回归模型EN，式中E为某类公司一名新员工的起始薪金（元），N为所受教育水平（年）。随机扰动项的分布未知，其他所有假设都满足。 （1）从直观及经济角度解释和。 ˆ和满足线性性、无偏
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例题--例题
序号
2009-2010学年度第二学期大作业课程名称： 组织行为学任课老师： 刘尚明作业题目： 企业文化建设问题探索姓名：
学号：专业：行政管理教学中心：华南理工深圳宝安教学中心联系电话：评 -
叶圣陶童话集《稻草人》艺术特色浅谈---毕业论文
【标题】叶圣陶童话集《稻草人》艺术特色浅谈【作者】王艺树 【关键词】中国现代童话??叶圣陶??稻草人??艺术特色【专业】汉语言文学【正文】 【指导老师】王 科
前??言叶圣 -
洋葱头历险记童话集读后感[小编整理]
《洋葱头历险记》是意大利作家贾尼·罗大里创作的童话。洋葱头历险记童话集读后感，我们来看看。洋葱头历险记童话集读后感一最近，我读了一本有趣的书，它的书名是《洋葱头历险记
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七年级数学平行线及其判定典型例题
七年级数学平行线及其判定典型例题
例1.已知直线
由.
分析：这一例题是平行公理的直接应用，但题干部分的几何语句与平行线的传递性的几何语句又相一致，所以学生容易犯不认真读懂
