专题：四有数学课堂
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“四有”素质课堂活动总结5篇范文
白花中学素质课堂资料 2015至2016学年度上期 ——“四有”素质课堂活动总结 【地理学科组】 入学至今，我们地理学科组教师团结协作，积极进取，苦练教学基本功，以教研为先导，充
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“四有”研究 制度保驾护航 课堂落地开花
制度保驾护航课堂落地开花 阿耶完小“四有”研究简记 各位领导、各位同仁：大家下午好！ 质量是学校的生命线，教学教研工作是学校工作的核心和推动学校发展的主阵地，只有不断加强
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数学课堂开场白
一、 数学很重要： 有一天和一个朋友去必胜客吃饭，点了一个12寸的披萨，结果服务员说没了，就说给我们一个9寸的外加一个6寸的来抵换，我的朋友觉得还好，立马同意了，我说，慢着，让我想想？
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数学课堂笔记
第八周10月18日～10月22日例题 例1. 解方程： (系数化1) 3x6 5x2 x6 x10 0.3x1.1 (6) 15.8x0 4512 例2. 解方程： (等式的性质) 例3. 解方程： (合并同类项)
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数学课堂案例
对“数学课堂教学案例”的心得 案例一：一班刘娜讲的两角差的余弦公式 问题1：对于教材的正确解读以及改编。 在刘娜讲这节课的时候，将教材的引入部分的一个题目自己改编了一下，虽
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数学课堂总结
数学课堂总结“三忌” 俗话说：编筐编篓，重在收口。一节数学课的成功与否，与课堂总结是否完善有一定关系。很多教师非常关注一节课中导入、新授和练习的设计与实施，而对于课堂总
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数学课堂心得体会
数学课堂心得体会 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。周老师对高效课堂进行了剖析，他认为，老师教学理念必须高效；学
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数学高效课堂
课堂教学是教与学的和谐、统一。师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，在这个过程中师生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和价值观，实现教学相长和共同发
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简单数学 智慧课堂
名师论坛发言稿 简单数学 智慧课堂 ----湛江“全国课改十年”成果研讨会学习心得 肖鹏云 12月3日到4日，我有幸与全县12位教师一起，参与了全国小学数学课改十年成果研讨会，这是
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数学课堂1351
关于“1351”教学模式实施中的几个注意点 高效课堂导学案的评价 分为A，B，C三个等级： A级：导学案书写工整，答题规范，态度端正，完成率都在90%以上，给4--5分。 B级：导学案书写较工整，答题
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跃出数学课堂
跃出数学课堂“线性藩篱”，路在何方？ ——关于“大问题教学”的零散想法 江苏省通州市 陈 春 2012年12月24日-25日，笔者有幸在苏州新区枫桥实验小学参加了“黄爱华老师大问题教
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数学理想课堂
数学理想课堂的六种境界高二年级数学组齐坤
一个人风雨兼程，寒暑十几载完成学业走向社会，在岗位上努力实现自我价值。数学课程学习伴随始终，数学的学习可能是每一个接受中国传 -
数学 课堂小游戏
数学 课堂小游戏 一、搭火柴【有限的的火柴看谁搭的火柴图形多、或者老师要求搭那种火柴看哪个学生快，开发学生思维】 二、击鼓传花【老师拿着黑板擦敲桌子，速度慢的时候是
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浅谈数学课堂设问
浅谈数学课堂设问 渠县琅琊中学赵丹 在数学教学中，教师精心设计课堂提问、创造问题情境，以问题为中心组织教学不仅是一种久用不衰的教学艺术，而且是一把开启学生智慧的钥匙，可以
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数学课堂游戏
抢卡片游戏目的 使学生进一步熟悉9加几的计算，提高口算速度． 游戏准备 写有算式和得数的卡片若干张． 游戏过程 1．学生分组进行． 2．把算式卡片和得数卡片放到桌子上，由组长举算式
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数学课堂观后感
数学课堂观后感 其实只要多动脑、多思考、敢去做，什么都可以被设计的有趣吧。即使是一项被人们认为枯燥乏味，毫无人情味的数学课，也可以让这位数学老师上得多只多彩。下面我将
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四有材料
1. 四有”教师征文：如何做一名好教师 我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。 要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。 韩愈说：“师者，所以传道受业解惑
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如何打造数学高效课堂
如何打造数学高效课堂 摘 要： 打造高中数学高效课堂是社会对教育的要求，也是提高教学质量的要求，更是提高高中生学习效率的要求。可以说，打造高效课堂已经迫在眉睫。高中数学老
