专题:台阶导学案配答案
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台阶导学案
勤能补拙,熟能生巧。教学目标:(5)艰苦的准备后,新屋开工了,父亲无疑是兴奋的、幸福的,尤其对于造台阶,文中如何描写的?父亲是什么形象?1抓住关键语句,把握父亲形象的特点。2、理解课文
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15枣儿导学案配答案
15枣儿“明月千里寄相思”,小小的枣儿也是贮满了沉甸甸的思念啊!在乡间的枣树下,一位老人遇到了一个捡枣儿的孩子,一老一少的亲切交谈中,充满了对离开家乡亲人的思念,渴望他们回到
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《台阶》“学案导学”教学设计
《台阶》“学案导学”教学设计 教学目标: 1、分析父亲这一人物形象,提高分析能力 2、学习本文抓住一个有象征意义的特定物品展开情节的写作特点 3、体会父亲的精神世界,进而理
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10那树导学案配答案
10那树大地上最悦目的颜色是绿色,大地上站立的最大的生命群体是森林。穿行于浓阴之下,阵阵清风沁人心脾。在浓阴下无忧无虑嬉戏的日子成了我们童年记忆中最美好的时光。人在大
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11敬畏自然_导学案_配_答案
敬畏自然生态问题是一个全球问题,让我们理性地思考人与自然的关系,因为敬畏1.把握“敬畏自然”的内涵,理解作者观点。2.关注自然,保护环境。3.学习文章使用多种修辞手法把抽象的
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(导学案)22.2.1配方法
人工作者《名师测控》人教版九年级数学上册22.2.降次——解一元二次方程22.2.1配方法(第2课时)学习目标1、 能说出用配方法解一元二次方程的基本步骤;知道“配方法”是一种常用
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5敬业与乐业导学案配答案
第二单元5敬业与乐业爱迪生曾经说过:人生是短暂的。对这短暂的人生,我们最好的报答就是工作。那么,亲爱的同学,你思考过人生与事业的关系吗?我们究竟应该怎样去看待自己的职业?近
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台阶经典教学案
《台阶》预习学案 第二单元第课时,总第课时 【预习目标】 1、提高学生自主探究的能力;提高学生合作探究的能力;提高学生的阅读理解和口语表达能力。 2、在掌握小说内容的过程中
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《祝福》导学案答案
《祝福》导学案 【学习目标】 1、训练学生概括小说情节的能力。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造
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短文两篇导学案及答案
《短文两篇》导学案及答案 主备教师 :习志国 焦立伟 杨明杰时间:2014.4 共计 2 课时 课题 :《短文两篇》课型:讲读课 【学习目标】 1.利用课文注释和工具书读懂课文。 2.积累一些
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丑小鸭导学案及答案
《丑小鸭》导学案
主备教师 :习志国 焦立伟 杨明杰时间:2014.2共计 2 课时
课题:《丑小鸭》课型:自读课文
【学习目标】
1、识记本课重点字词、了解童话的特点。
2、揣摩语言,理 -
虞美人导学案答案
《虞美人》导学案答案 【自主探究】 1、找出文章中的主旨句 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 2、作者是如何表现愁情的? (1)“春花秋月”本是美好事物,作者为什么希望它结
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《泊秦淮》导学案及答案
《泊秦淮》导学案 教学目标: 1、了解杜牧,理解诗句的含意,背诵全诗。 2、理解作者的忧国之情,认清当时统治阶级骄奢淫逸的本质。 教学重点:目标1. 教学难点:目标2. 教学方
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《琵琶行》导学案整理答案
《琵琶行》导学案
【学习目标】
情感目标:从失意者的互相同情慰藉之情中受到悲剧美的陶冶,从而认识封建社会(压制人才)的黑暗,激发学生珍视今朝的成才环境。知识目标:
1.解题、了解 -
空城计导学案答案
《空城计》教案 教学目标1、理清小说的故事情节,把握人物形象 2、 理解孔明“空城计”得以施计成功的重要原因 3、 学习作者从正面描写和侧面衬托塑造人物的方法 教学重点: 把
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《无题》导学案及答案
《无题》导学案 主备人:河南扶沟县崔桥镇一中 于晓曦 教学目标: 1、了解李商隐,理解诗句的含意,背诵全诗。 2、理解诗人对爱的深刻认识,体会诗句之外的深刻含义。 教学重点:目
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六国论导学案及答案
《六国论》学案 学习目标: 1、积累课文中的重点实、虚词及句式。 2、能准确背诵并翻译课文中的重点语句及段落。 3、提炼写作素材,提高作文写作水平。 【基础知识巩固】 一、
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导学案 人物传记答案
实用类文本阅读·人物传记 解读毕加索1.【参考答案】A E(A“领略不完也诠释不尽”的原因是其风格多种多样,而不是“我们没有能力鉴别”。E文章不是先表现“伟大”再表现“屈服