专题：听课外阅读导读课感想
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听课外阅读导读课感想
课外阅读导读课听后感
芝罘区芝水小学张述卿
最近，听了两节课外阅读导读课。一节是工小陈吉宁老师执教的《淘气包埃米尔》导读，一节是养正小学孙照宇老师执教的《窗边的小豆豆 -
听阅读导读课有感
(一)师 次回娘家都是会给娘家人带来福利的：温暖、亲切、鼓励或者是是关怀„„ 人留下不同的印象。范老师留给我的印象说是儒雅吧，似乎“儒些许的呆板，我觉得用一个英语单词形容
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英语专业导读课的感想
英语专业导读课的感想 通过大一上学期的专业导读课，我们了解了很多关于英语专业的信息，对我们的学习和几年后的就业都有很大的帮助。 首先，我想说一下专业导读课带给我最大的改
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《悲惨世界》课外导读设计
《悲惨世界》课外导读指南
一、导读语：
《悲惨世界》通过主人公冉阿让的悲惨遭遇，反映了资本主义社会贫苦阶层
的悲惨命运，对不幸的人们深表同情，揭露了社会的黑暗，并且谴责了法 -
听《资本论》导读有感
听《资本论》导读有感
听了自治区党校的李艳老师的资本论导度读后，知道了《资本论》是马克思用毕生心血考察和研究资本主义生产方式写成的科学巨著。它不仅是一部经济学巨著， -
九年级名著导读专题(含课外、课内)
九年级名著导读 一、《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇 1．作者：施耐庵,元末明初著名小说家。 2．故事梗概 九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人，被官府鹰犬告发，当地官府
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大学生专业导读课感想zr（大全5篇）
大学生专业导读课感想 时间总是在不经意间匆匆溜走，转眼之间，高中生涯已经过去了，如今的我们已不再是进那个懵里懵懂、不知天高地厚的大男孩、大女孩了，面对崭新的大学生涯，我们
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听、评课记录、听课感想
听课记录 时间：2011年12月6日上午第三节课 地点：高一（2）班 授课教师：林丽老师 授课内容：地理科必修一第三章第二节《自然地理环境的整体性和地域分异》 听课实录： 一、 复习上节内
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听“同堂异构课”的感想
听“同堂异构课”的感想 文秘听同堂异构课的感想上午听了三节精彩的语文课，有关课堂有效性的，同一篇语文课上出了不同的味道。 课堂教学有效性相对应的是课堂教学的低效或无效
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听“会学式”研讨课感想
听“会学式”研讨课感想 时代发展新型人才，人才培养需要更新的教育理念。为推动素质教育发展，培养创新人才，我校承担了“会学式”研究课题，在一年对课题的准备和实施过程中，研究
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推门课听课后的感想
高三复习推门课听课后的感想 10月下旬，教研室组织全体教研员和兼职教研员分文、理两组分别对一、二、三、四中的高三年级进行了随机听课。以往我从未以这种方式走近高三课堂，
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课外拓展感想
课外拓展感想经过2个小时的车上演唱会，大家顺利到达目的地。通过晚上的简单演讲和游戏，大家简单的认识到明天所要进行的活动，但更多的是一种认识，一种明悟——大家的潜能是极大
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《绿野仙踪》导读课
“人间四月芳菲尽，缕缕书香溢满园” ——《绿野仙踪》导读课 河津四小 王敬平教学目标1、初步了解读整本书的基本方法，学会看封面，看目录。2、通过品读精彩片段
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导读课教案
诸葛亮“七擒孟获”导读课 教学目标： 1、了解《七擒孟获》的故事。 2、理清《七擒孟获》这个故事的起因、经过、结果，体会作者精彩的人物描写手法。感受诸葛亮神机妙算，施展有
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三毛流浪记导读课
《三毛流浪记》交流课教学设计 第一课时 一、教学目标: 1．交流阅读感受，加深对作品的了解。 2．采用“答题游戏”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 二、教学重点： 深入
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小王子导读课
《小王子》导读课教学设计 开发区第三小学六年级 一、活动目标： 1.运用浏览法，抓住大意，用精读和批注法体会文字背后的内容，感悟文本的意蕴。 2. 理解《小王子》整本书的难理解
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导读课教案
．语文四年级上册第三单元《主题单元教学导读课》 教学设计 [导读]引导学生凭借教材这个“例子”初探童话特点，总结学法，积累语言，悟出规律。引导学生大量阅读课本以外的文章，从
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导读课教案[最终定稿]
《吹小号的天鹅》导读课教案 蓬莱三小 肖芳 教学目标：1、激发学生的阅读兴趣，产生主动阅读的愿望。2、感受童话的魅力，让学生喜爱读书。教学过程：一、 导入新课 二 、介绍书名
