专题：碳酸钠和碳酸氢钠教案
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碳酸钠碳酸氢钠教案
以实验设计为中心的教学设计 赵慧娟 张克选 张月梅 以实验为基础是化学学科的重要特征之一。实验对于实现化学课程目标具有不可替代的作用,对全面提高学生的科学素养有着极
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碳酸钠与碳酸氢钠教学反思
碳酸钠与碳酸氢钠教学反思 邹明雄 本节教学设计的主线是：创设情境—猜想设疑—实验探究—小组讨论--得出结论——总结内容--习题巩固。充分利用多媒体课件，运用引导-实验探究
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高一化学专题2第一单元比较碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应速率的实验改进素材
这是一常规的对比演示实验, 通过比较Na2CO3 、NaHCO3 与盐酸反应速率的快慢,突出物质的性质差异。在实际操作时我发现了该实验存在以下不足: ①没有明确盐酸的浓度,而盐酸的
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2020-2021学年人教版（五四学制）化学九年级全册第4单元课题1生活中常见的盐-碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙教案
生活中常见的盐（第2课时）——碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙[教学目标]1、了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成、性质及主要用途2、了解复分解反应及其发生反应的条件，并能判断一些
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九年级化学专题复习——氢氧化钠和碳酸钠的故事（5篇可选）
九年级化学专题复习九年级化学专题复习——氢氧化钠和碳酸钠的故事【归纳整理】一、俗称引发的纠纷1、想一想，检验碳酸钠溶液显碱性有几种方法？方法一：方法二：方法三：-2、碳酸钠
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“碳酸钠的性质与应用”的教学设计与反思
“碳酸钠的性质与应用”的教学设计与反思 摘要：以“碳酸钠的性质与应用”的教学设计为实例，帮助学生建构起“物质的组成，性质和用途三者之间的密切关系”、“化学实验从定性到
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氨氮废水排放的解决方案之碳酸钠沉淀
氨氮废水排放的解决方案之碳酸钠沉淀 传统的稀土沉淀多采用碳酸氢铵（农业化肥）做沉淀剂，其优点是得到的碳酸稀土沉淀颗粒粗大，易洗涤杂质少。但由于沉淀剂中的NH4+没有利用，全部
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工业碳酸钠项目中原料碳酸钙品质监督与管理
工业碳酸钠项目中原料碳酸钙品质监督与管理班级：组长：组员：指导教师：制药与生物工程技术系2011.04.01仁○1 常州仁和集团目的：确保检验数据的准确性与可靠性，为碳酸钙采样及检验提
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2013-2014学年高中化学必修1(苏教版)教案第2单元 课时2 碳酸钠的性质和应用 补充习题（优秀范文五篇）
第二单元 课时2 碳酸钠的性质和应用 补充习题 1．106 g NaCO和84 g NaHCO分别与足量的盐酸溶液反应，其中（ ） 233A．NaCO 放出的CO 多 B．NaHCO 放出的CO 多 23232C．NaCO 消耗的盐酸多
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苏教版高中化学必修1《碳酸钠的性质与应用》实验探究课教学设计
《碳酸钠的性质与应用》实验探究课教学设计 【教材分析】 本节课是化学《必修一》中专题二“从海水中获得的化学物质”第二单元的第二小节内容，前面一节是对金属钠的介绍，而后
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浙江省义乌市第三中学高中化学 第2单元 课时2碳酸钠的性质与应用教学设计 新人教版必修1（★）
碳酸钠的性质与应用 一、学习目标 1．掌握碳酸钠和碳酸氢钠的性质。 2．运用对比实验方法比较碳酸钠和碳酸氢钠的性质。 3．了解碳酸钠和碳酸氢钠在生产、生活中用途。 二、教学重
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万能教案
万能教案模板 说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。 说课基本
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教案
小姐，在社会的不断发展中，被赋予了不同的含义。 “小姐”本是对年轻女子的一个称谓，表示爱称或尊称。对中国人来说，它既不是舶来品，也不属于资本主义的产物。根据《现代汉语词典
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教案
语文园地五 教案 教学内容：语文园地五 教学目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成
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教案
教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。 教学重点：让学生在准确理解奥林匹
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教案
地下森林断想 [ 学习目标] 1．有感情的朗读课文，体会作者深挚的感情。 2．读懂和品味其中思想性情感性的东西，并将它化为心中的理想．信念．精神力量等。 [ 资料下载] 1．作者介绍 张
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教案
《乡间的小路》教案 教学内容： 1、 唱《乡间的小路》 2、 欣赏其他校园歌曲 教学目标： 1、通过学习能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,表达心中对生活、对祖国的热爱。 2
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教案
听雨（语言） 发布者：www.xiexiebang.com 阅读：2724 次 设计思路：雨是人们生活中常见的一种自然现象，孩子们喜欢看雨、 听雨甚至玩雨…… 散文"听雨"紧密联系孩子们的生活，用自然、
