专题：谈谈语文课的拓展延伸
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拓展延伸
拓展延伸，为语文课堂添一抹亮色 在各级各类的评比课或形形色色的展示课上，老师们大多会精心设计一个拓展延伸环节。但是在教学实践中，我们往往更愿意把注意力放在对文章的分析
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浅谈语文课的拓展五篇
浅谈语文课的拓展 河南省舞阳县辛安镇一中 杨永军 语文课程的基本特点是“工具性”与“人文性”的统一。这个性质决定了我们教师的教法应多样化，学生学习语文的渠道也应多样
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主题单元拓展延伸课
主题单元拓展延伸课教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·语文》（苏教版）六年制四年级上册第三单元拓展延伸课。 【教材分析】 在哺育了万物生灵的广阔大地上，孕育了众多的
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《坐井观天》拓展延伸教学实录
《坐井观天》拓展延伸教学实录 中江县广福镇长胜分校 唐学成 师：小朋友们，这只井底之蛙太想跳出井来，但是井太深了，它怎么也跳不出来。你们能帮它跳出井吗？ 生：我拿一个桶，捆一根长
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语文课堂教学“拓展延伸”的策略
语文课堂教学“拓展延伸”的策略 江西省万安县涧田中学/温朗光 “语文新课标”指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，沟通与其他学科之间的联系，沟通与生活的
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语文教学的拓展与延伸
内容摘要： 摘要：课外拓展与延伸已经成为了课堂教学的常态。我们在欣喜于这种变革的同时也发现在实际教学中存在的一些问题，例如忽视学生对文本的理解，过多地补充课外内容等不良
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浅析语文课堂教学中的拓展延伸
浅析语文课堂教学中的拓展延伸《语文课程标准》指出：“努力建设开放而有活力的语文课程，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和
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浅谈初中历史课堂有效拓展延伸教学
浅谈初中历史课堂有效拓展延伸教学 前 言 课堂拓展延伸教学是对本堂课所学知识的一个拓宽、加深，目的在于加深学生的理解，增加学生的知识积累，激发学生探求知识的愿望，培养创造
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5模块 《咬文嚼字》拓展延伸课教案
《咬文嚼字》、《木叶》拓展训练课： 咬“名”嚼“字”教学设计 天津市滨海新区塘沽一中 王凤林 学习目 标： 1、学习“炼”字：根据思想感情、语言环境和情境选择字词。 2、运
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语文课堂教学的拓展与延伸
语文课堂教学的拓展与延伸 在实践的教学中，如何开放语文课堂教学，把语文学习向课前拓展、向课后延伸，把更多的时间让学生去搜集、去整理、去探索、去思考、去创造，把语文学习与
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小学文言文阅读教学如何有效地拓展和延伸？
4.29进修学校学习研修作业 结合课例加以说明：自己以往的教学，在阅读教学拓展与延伸方面有哪些有效的或不当的做法？ 题目： 小学文言文阅读教学如何有效地拓展和延伸？ 一、问题陈述
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浅析小学语文课堂教学中的拓展延伸
浅析小学语文课堂教学中的拓展延伸 晋庙铺小学教师 韩晋芬 内容摘要：语文教学的主阵地是课堂，教学拓展是根据教学实际、学生实际展开的。“润物细无声”的有效拓展是融入到语
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题目：浅谈小学古诗词教学的拓展延伸
题目：浅谈小学古诗词教学的拓展延伸 地址：浣江小学教育集团安平小学 电话：*** 姓名：卞一飞 浅谈小学古诗词教学的拓展延伸 单位：浣江小学教育集团安平小学 卞一飞 邮
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拓展老年公寓功能延伸服务居家养老
拓展老年公寓功能延伸服务居家养老 一、人口老龄化问题促使老年公寓拓展功能延伸服务居家养老 按照国际通行标准，60岁以上的老年人口占总人口的10％或65岁以上的老年人口占7％，即
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拓展心得体会——拓展训练帮团队延伸好习惯
拓展训练帮团队延伸好习惯 虽然这次在明阳天下拓展公司拓展的时间较短，却收获颇丰，记得刚刚到目的地时，我和同事们都不够了解此次活动的目的，认为只不过是一次类似游式的活动而
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浅谈文言文教学中的拓展延伸（5篇可选）
浅谈文言文教学中的拓展延伸 摘 要：文言文教学是初中语文教学的重点也是难点，如果在教学中只是简单地面对单词、单句、单篇，缺乏统筹意识、关联意识、整合意识，那么文言文教学将
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初中语文教学的拓展与延伸（推荐5篇）
中学语文教学中的拓展与延伸 《语文课程标准》（实验稿）指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文课程的学习，既是学生通过语文学习和实践活动，逐步掌握语
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高中数学延伸拓展教学的多维研究思路
摘 要：高中数学教学的重要目的是提升学生的数学素养，基于教材及传统的教学习惯，可以帮学生积累数学知识、提升数学能力. 而在此基础上进行的延伸拓展，能够更为有效地让学生弄清
