专题：体味文化生活教案
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《文化生活》第一课体味文化教案
《文化生活》第一课体味文化教案 科任任教班级《文化生活》第一课教案集体备课部分课题第一课文化与社会一、体味文化中心发言人备课时间第一周上课时间第一周教学目标（一）知
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高中政治-文化生活-教案-体味文化（大全5篇）
3-1-1《体味文化》 教材分析 《体味文化》是人教版高中政治必修三——文化生活第一单元第一课第一框的教学内容，本课内容从文化“万花筒”人手，从具体到抽象，由浅入深，逐层深入，
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体味文化教案
体味文化教案 1、知识目标：明确文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象，阐释文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。 2、能力目标：通过学生的主体参与、探究，使他
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《体味文化》教案
第一单元 文化与生活 一、综合解说 【地位作用】 本单元作为全书的起始，在全书中起着开篇立论和探究导引的作用，后面各单元都是在此基础上展开并进行深入探究的，学好本单元，你就
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体味文化教案1
第一框体味文化
主备人：马荣燕编制时间：2011年8月30
【新课标的要求】
（一）识记1、识记文化的内涵。2、理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。
（二）能力目标 提高运用马克 -
《体味文化》教案2
第一课 文化与社会 第一框 体味文化 【教学目标】 知识目标：识记文化的概念，理解文化的内涵，分析文化的力量； 能力目标：通过观察日常生活环境，如校园、社区、网络等，体察生活环境中
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体味文化教案-体味文化教案 体味文化优质课教案整理
体味文化教案-体味文化教案 体味文化优质课教案整理 体味文化 高中思想政治人教xx课标版 1教学目标 一、知识目标 1、理解文化与经济、政治的关系，知道经济、政治决定文化，文
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人教版思想政治必修Ⅲ《文化生活》第一课文化与社会第一框《体味文化》教案
人教版思想政治必修Ⅲ《文化生活》第一课文化与社会第一框《体味文化》教案 一、教材分析 《体味文化》是新课改后人民教育出版社出版的思想政治必修Ⅲ—《文化生活》的第一
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文化生活第三课教案[范文]
文化生活第三课教案 课 题 第三课文化的多样性与文化传播 第一框世界文化的多样性 备课时间上课时间教学目标 1、知识目标1.了解不同文化的差异及世界文化的多样性。 2.
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走进文化生活教案
第八课 走进文化生活 二、在文化生活中选择 教学目标：（一）知识目标 1、识记落后文化、腐朽文化的涵义 2、理解文化多样性与倡导主旋律的关系（二）能力目标 辨识各种文化现象，正确
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承传传统文化,体味节日快乐(教案)
承传传统文化，体味节日快乐（教案） ——题记小标题的妙用 曹禺中学 余国艳 教学对象、九年级学生 教学目标、通过学习能巧妙运用题记后记小标题提升作文，扮靓作文 教学重点、题记
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单元教案：1.1.1《体味文化》
第一课 文化与社会 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ：文化的概念 ◇理解： 文化的内涵 文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化
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2017高中政治 体味文化教案1
第一框 体味文化 【新课标的要求】 （一）识记 1、识记文化的内涵。2、理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。（二）能力目标 提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问
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体味自然
体味自然 碧螺春进入水后，它就慢慢的恢复了原形。自然的气息恰似一片碧螺春，随着时间的推移，它就踏着轻盈的脚步悄然而致。茶的芳香，带来心的宁静，而自然的气息则带来了美的享受
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暑假体味[大全]
暑 假 体 味
——龙勇（112624）
当提及暑假有什么样的心得体会，有什么样的所见所闻，对于我来说，莫过于来到昆山实习的这段经历。7月18日来到这个全国最富的县级市，看到了经济的脉搏 -
色彩斑斓的文化生活教案
高二年级政治学科目标导向式的教学评一致性教学设计(详案)课题8.1色彩斑斓的文化生活时间节次主备人来源人教版必修三《文化生活》课型新授课授课对象授课教师课标分析本框
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高中政治文化生活期末教案
文化生活： 一、文化的作用（考点）：（个人、社会经济政治、国家三个角度） 1、对个人的作用（考点）： （1）文化影响人： ①影响的两个来源：文化环境和文化活动； ②影响的两个表现：影响人的交往方式
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色彩斑斓的文化生活--教案
《色彩斑斓的文化生活》 教 案 《色彩斑斓的文化生活》 一、教学目标 （1）知识目标： 了解当代文化生活的新特点，理解文化市场和大众传媒的发展给我们带来的可喜变化，以及由于市
