专题：谈语文教学中的爱
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谈语文教学中的朗读教学
在当前的一些公开课，比赛课上笔者发现语文课堂教学中花架子太多，讲风、问风太盛，虽然课堂上不乏精美的课件，动情的语言，巧妙的课后延伸……可孩子们的琅琅读书声却是越来越少。
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谈语文教学中的科技教育
谈语文教学中的科技教育-课题研究 在学生心田播下科学的种子人类进入21世纪，科技被提升到一个新的高度。其中，高科技作为经济增长中最活跃、最强有力的因素，更是被认为关系到
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谈语文教学中的读写关系
谈语文教学中的读写关系 [关键词]语文教学 阅读 写作 阅读是吸收，是学习，是知识的储备，有丰富的储备，才能把所思所悟所感写出来就是文章。写作是知识的倾吐、是思想的表达、是
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谈语文教学中的感恩教育
谈语文教学中的感恩教育
语文一直与感恩相联，不仅因为语文教材中蕴含大量的感恩素材，更因为语文教学开放灵动的教学过程为实施感恩教育提供了大量契机。在感恩意识日益淡薄的 -
谈小学语文教学中的德育教育
谈小学语文教学中的德育教育 吕家坪中心小学谭秀凤满中爱 内容摘要：德育教育是社会主义精神文明建设的系统工程之一。强化小学德育教育工作是培养跨世纪人才的首要任务。在小
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谈语文教学中的成长体会
厚积薄发潜移默化---谈语文教学中的成长体会文/秦玉洁做学生的日子在惶惑间悄然远逝。虽然岁月已模糊了大学老师的音容笑貌，但那句铿锵的话语仍留存于心--厚积薄发，潜移默化。
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谈语文教学中的审美教育
谈语文教学中的审美教育
美学是研究人对现实(特别是艺术)审美活动的规律的科学,美育是引导青年学生走向美好生活的明灯,而语文教学的课堂.则是对青少年进行审美教育的重要阵 -
谈语文教学中的审美教育
研究语文教学中的审美教育
巨宝中学
在中学语文教学中进行审美教育，其任务就是在向学生普及美学基础知识的同时，指导学生正确地欣赏评价自然美、社会美和艺术美，培养中学生正确 -
谈语文教学中的情感渗透
谈语文教学中的情感互动情感是一种较为强烈的心动感觉，更是一种由外而内的或由内而外的感情表现。语文是工具性和人文性统一的学科，语文教学离不开情感的体验。只有充满情感的
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谈语文教学中音乐的运用.
谈语文教学中音乐的运用 王 丽 孔子说过：“兴于诗，立于礼，成于乐。”也就是说，音乐能使学习达到艺术美的最高境界。在我国文学史上，有着“琴、棋、书、画”为文人四雅的说法，其
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谈语文教学中的德育渗透
谈语文教学中的德育渗透 湖南省汉寿县职业中专 彭书强 【摘要】语文是一门基础课，也是一门思想性较强的学科，德育贯穿整个教学过程。我们必须充分利用教材中的有利因素，凭借语
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谈语文教学中多媒体的应用
谈语文教学中多媒体的应用 罗山县莽张高级中学赵聪 摘要：。 全日制义务教育《语文课程标准》指出：“应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展。”多媒体教
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谈语文教学中的美育教育（模版）
谈在语文教学中的美育教育
罗城县小长安镇中心小学韦英江
美育在学校教育教学中占有极其重要的地位。小学语文课是小学各门课程中占时最多、美的内容最丰富的课程，将美育融入 -
我谈语文教学中的困惑[精选]
我谈语文教学中的困惑
赵迎霞时光如流水，不知不觉从事语文教学已经12年多了，在这十几年的教学中，一直在努力探索一条适合自己的语文教学之路，但一直到现在也没有找到一条自己非 -
谈语文教学中教师的角色定位
龙源期刊网 http://.cn
谈语文教学中教师的角色定位
作者：曹靖华
来源：《校本教研》2012年第04期
语文教学是一台戏，教师只有演好自己的角色，才能提高这台戏的质量，然而许多教师 -
谈小学语文教学中的德育教育
谈小学语文教学中的德育教育 谈小学语文教学中的德育教育 教师的天职就是“传道授业解惑”，“传道就是启迪人类的智慧，传播人类文明。”“解惑”就是传授知识。“传道授业解惑
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谈语文课堂教学中的启发式教学
谈语文课堂教学中的启发式教学 湖南省汉寿县 胡英俊 [摘 要] 启发式教学的目的是培养学生的思维能力，运用启发式教学要紧紧围绕这一目的，依据教材特点和学生情况，设计、组织、
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谈语文教学中多媒体的应用
谈语文教学中多媒体的应用 姓名：宋变霞；学号：16212130003；单位：禹州市鸠山镇唐庄小学 【摘要】新的教育理念要求教师在教学中改革教学手段，语文教学需要创新，只有这样，才会有生命力，
