专题：拓展课堂践行语文
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践行课堂教学改革发言稿
践行课堂教学改革发言稿
实现备课模式和课堂教学模式的两大改革：
传统个体备课→集体备讲学稿；
传统教学模式→“先学后交，当堂达标”模式。
（一）备课模式
一、备课程序
1、寒暑 -
打造快乐课堂 践行
打造快乐课堂 践行“轻负高质”教育 【内容摘要】课堂，承载着师生的生命律动。让课堂洋溢欢乐，充满笑声，应该成为师生共同追求的生活。快乐课堂正是满足了这种需要，让学生乐学、
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拓展--语文
伙伴们，把下面的成语填完整，再把所填的字按顺序连起来可以作个谜面，谜底打一动物，快试试吧。 （ ）针引线 （ ）上添花 （ ）冠禽兽 （ ）月坡星 （ ）颜薄命 （ ）言巧语 （ ）苦连天 （ ）目了然 （ ）东击西 （ ）天动
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践行高效课堂工作体会
践行高效课堂工作体会高效课堂是对传统意义上课堂的提升和延展，这不仅体现在教学效果上，还体现在整个教学过程中；收获的不仅是知识与能力、过程与方法，还有情感、态度与价值观；而
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践行学讲计划打造高效课堂
“践行学讲计划打造高效课堂”心得体会 2014年元月26日年终总结会，教务处下发“学进去、讲出来”教学方式行动计划学习材料。要求每位老师利用寒假时间学习并写三篇心得体
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研究小结：小学语文教学课堂拓展的现状及分析
《小学语文课堂拓展艺术的研究》阶段研究总结之一： 小学语文教学课堂拓展的现状及分析 随着新课改的不断深入，阅读课堂比前几年鲜活了许多——教学可以超越时空，教材可以为我
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语文大课堂三下
语文大课堂
花的世界
春天是百花盛开的季节。让我们走进公园、花园、走进菜园、果园，去观赏美丽的花吧！ 到大自然中去欣赏花的美丽，要注意观察它们的形状、颜色、涨势，记住它们 -
语文高效课堂[本站推荐]
浅谈如何创建初中语文高效课堂长垣县蒲东二中陈绍庆摘要 ：“高效”，是指通过教师在一段时间的教学后，学生获得较大的进步或发展。创建高效课堂是一切教育教学改革的目的。课堂
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语文高效课堂
语文高效课堂心得体会寨隆中心小学钟雪晶高效课堂是一种理想的教学境界的追求，能最大限度调动学生学习积极性，充分发挥自主学习和合作学习，把课堂真正从时间上、空间上、内容上
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语文高效课堂
语文高效课堂实践 高卫东 自从我校大力提倡教学改革的高效课堂，要改变传统课堂的应试教育，还学生以自主、时间、主动。静下心来，反思自己的教学课堂：为了把一碗水端平，放慢教学
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语文拓展课程教学计划[大全]
语文拓展课程教学计划范文人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的教育教学方法。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面
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《浅谈小学语文拓展阅读教学》
“读”领风骚，读出精彩 ——浅谈小学语文拓展阅读教学 语文课程标准中指出学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感,学会运用多种阅读”。赵恒
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小学语文拓展阅读初探
小学语文拓展阅读初探
凤凰县箭道坪小学杨平珍
内容摘要：语文拓展阅读是提高学生语文能力的有效方法，它是以“激发学生课外阅读兴趣，使学生想读；开展语文课堂教学改革，使学生会读 -
小学语文拓展阅读教学
小学语文拓展阅读教学 【摘要】在小学语文教学中，阅读教学是必不可少的一部分，因为阅读能力在语文中是一个比较重要的能力，可是从目前看来，在小学语文教学中，拓展阅读教学方面还
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活用“拓展空间”，建构素养课堂
活用“拓展空间”，建构素养课堂——以《中国人中国梦》一课为例2019年3月18日，习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上强调，推动思想政治理论课守正创新，要坚持“八个相统一
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优化教学设计拓展低语课堂
优化教学设计 拓展低语课堂 连云港市赣榆县黑林小学 郑行成 摘要：针对低年级学生的年龄特点、心理特点，结合新课程标准的要求、新的教学理念，努力优化低年级语文课堂教学设计，激
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浅谈初中历史课堂有效拓展延伸教学
浅谈初中历史课堂有效拓展延伸教学 前 言 课堂拓展延伸教学是对本堂课所学知识的一个拓宽、加深，目的在于加深学生的理解，增加学生的知识积累，激发学生探求知识的愿望，培养创造
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拓展训练为体育课堂增色
探索《体育》课堂引进拓展训练教学模式的思考仁怀市周林学校：赵集荣 拓展训练的本质是一种以身体活动为手段的教育模式，学生通过一定的动态活动，经过自身的实践和体验过程，使心
