专题：文本解读与教学设计
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浅谈文本解读与教学设计
浅谈文本解读与教学设计 浅谈文本解读与教学设计语文教学主要是通过文本解读来提高学生语文能力的过程。这里所说的文本也就是语文教材。语文教师如果善于引导学生解读文本，
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《文本解读与教学设计》心得体会
《文本解读与教学设计》心得体会晁蕾二零一九年九月，全国小学统一使用国家编撰的语文教科书，我在这两年的教学实践中也遭遇了困难，比如教学时什么都想要，总觉得教不完，教学负担变
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《秋天》文本解读与教学设计
[我解读] 《秋天》是现代诗人、评论家何其芳的代表作，编排在人教版义务教育课程标准语文实验教科书七年级上册第三单元，选自何其芳早期创作诗集《预言》。当年诗人在相隔不长
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解读教学设计
解读教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与
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浅谈“文本解读”与“教学设计”的关系
浅谈“文本解读”与“教学设计”的关系 剑斗中心小学 吴圣记近几年来，语文界对文本解读的研讨正如火如荼，涉及到宏观理论层面与微观的策略、路径与方法的层面。但是，具备文本
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天净沙·秋 文本解读与教学设计[范文]
《天净沙·秋》文本解读与教学设计 【文本解读】 《天净沙·秋》是一首散曲，也是人教版教材中第一首和唯一一首散曲。它的作者是“元曲四大家”之一白朴。此曲题目虽为“秋”
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《好汉查理》文本解读与教学设计
《好汉查理》文本解读与教学设计 当一拿到人教版第五册教材时，我就被第32课《好汉查理》吸引住了。“好汉查理”是一个很调皮的孩子对自己的美誉。这也许就跟我们的学生一样，
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《春之舞》文本解读与教学设计
《春之舞》文本解读与教学设计 诸暨市浣纱初中翁晔 暑假接近尾声的时候接到陈老师通知，要我上一节《春之舞》的展示课，与另两位极出色的老师一起同课异构，心里就万分惶惑。上半
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《登岳阳楼》(其一)的文本解读与教学设计
一、文本解读： 由语入文：怎一个“悲”字了得 全诗紧紧围绕“悲”字展开。 首联第一句“洞庭之东江水西”，横空出世，从大处着笔，将岳阳楼的地理位置直接点出：在烟波浩淼的洞庭湖的
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《集合》一节教材解读与教学设计
《集合》教材解读 （一）《标准》内容和要求的表述 1．通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系。 2．能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述 不同的
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免疫调节教学设计解读
免疫调节教学设计 琼海市华侨中学王少芬 一、教学目标 1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。3.关注艾滋病的流行和预防。 4.关注器官移植所面临的
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《短文两篇》 教学设计解读
《短文两篇》 教学设计 教学设计思路 本课为自读课，教师可引导学生自学，在此基础上分析两篇短文所要表达的中心思想，体会读书的好处。 教学目标 知识目标 1．学习本课生字词。 能
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《稻草人》教学设计(文本解读)
《稻草人》教学设计（文本解读） 教学目标： 1、让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品。 2、在有感情地朗读这篇童话作品时，了解稻草人在田里所看到的几件事，感受稻草人急别人所急，但
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《锄禾》文本解读及教学设计范文合集
《锄禾》教学文本解读与教学设计 教学预设目标： 1、学会5个生字，能正确、美观地书写生字；体会诗句中词语的意思，大体了解古诗意思。 2、能正确、流利、有感情地明朗读、背诵课文
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《将相和》文本解读及教学设计
一人之辩，胜雄师百万 ------《将相和》的文本解读和教学设计 一、对文本的解读 《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾
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《锄禾》文本解读及教学设计 -
《锄禾》教学文本解读与教学设计 文本解读： 1、《锄禾》是北师大版小语教材第二册的一首古诗。这首五言绝句描写了诗人所见到的农民在烈日下锄草松土，汗流满面的情景，以及想到
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《池上》《小儿垂钓》古诗解读与教学设计
江苏启东市长江小学（２２６２００） 包李花 ［摘 要］《池上》《小儿垂钓》都是描写孩童的古诗，通过对比学习，可以发现两者的异同点，更深入地了解诗歌的内涵以及孩童的形象。对比阅读不止于此，适当
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《荷叶圆圆》文本解读与教学设计（优秀范文5篇）
荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天的一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿喜欢荷叶。《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的
