专题：我的校园我做主说课
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校园安全我做主
校园安全我做主敬爱的老师，亲爱的同学们；
大家早上好。 我演讲的是“校园安全我做主“
在我们美丽的校园中，处处隐藏着一些可以避免的“灾难”。据了解，我国每年约
有1.6万中小 -
我的校园我做主
我的校园我做主 九小四一班 学生 贾杭霖 我们南阳市第九小学是一个环境优美，历史悠久，文化氛围浓厚的一所学校。如果让我做主，我会让我的学校更先进，更具有现代化气息。
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我的校园我做主
“我的校园我做主” 火星小学校园文化设计大赛活动方案 一、 活动目的： 校园文化是一个古老而永恒的主题，为了开启全校师生的智慧，塑造学校良好的整体形象，真正使校园文化在大家
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说课.《我是什么》doc
说课 说明：梁思琴老师（建桥小学）主讲的《我是什么》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”（优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件）竞赛一等奖。] 【说教材】 《我是什么》
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演讲稿我的校园我做主
尊敬的领导，老师，大家好！首先感谢各位领导给我这样一个交流和学习的机会。我来这所学校时间并不长，在座的各位都都是我学习的榜样，既然我是这需哦学校的一员，我也有权利表达我对这
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《我和你》说课
《我和你》说课稿 尊敬的给位领导、评委老师：大家好！我是来自调兵山市的一名音乐教师。今天我说课的题目是人民音乐出版社，八年级下册第一单元《我和你》，我将从说教材、说学情
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《我想》说课
《我想》说课 一、说教材 １、说课内容： 《我想》以诗歌的形式写了“我”的小小的愿望；学习这篇课文，可以激发学生展开想象，鼓励学生发挥创造力，去追求美好的向往。这是一首富有儿
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我的说课
解读课标教材实现高效课堂 尊敬的各位领导老师，大家下午好！今天我说课标说教材的题目是：解读课标教材实现高效课堂。 “高效课堂”是时下教育最热门的话题之一，因为这是教学质量
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我是什么说课教案
《我是什么》教案
教学目标：
1、学会本课11个生字。认识8个字。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、了解“水”的不同形态和变化。
教学重、难点：
1、学会本课生字， -
我的校园我做主主题班会
我的校园我做主主题班会 2014级计算机高考班 一、活动的目的： 为了帮助学生确立正确的文化价值观，改变精神文化建设单一的路径，关注和丰富学生的体验，加强对学生文化陶冶，提高对
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我的 我做主（范文大全）
我的地盘我做主 在人生的起跑线上，有太多的无奈，太多的困难，太多的伤感。人的一生不可能永远一帆风顺，而要经过一次次的磨难。把握住自己生活的缰绳，才能实现不朽的人生。 ――题
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青春我做主（推荐）
青春我做主 漫天花雨飘飘洒洒，在轻柔的微风中荡漾着斑斓的光波，在梦的海洋中远航，飘荡着清香阵阵。绵绵细雨在迷人的芳香中飘飘摇摇，携来一阵清香娓娓讲述着梦中的故事。浓浓的
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《我与地坛》(说课)
高中文学作品阅读教学课堂教学展示活动(说课)
《我与地坛》（节选）
汕头市天竺中学蓝霓
一、说教材
《我与地坛》（节选）是粤教版必修一第三单元——散文单元的一篇课文，是史铁生19 -
社会《我真棒说课》
幼儿园中班社会《我真棒》说课稿 一、 说幼儿 （一） 中班幼儿思维发展特点 中班幼儿年龄一般在4—5岁，其具体形象思维的特点反应在这一阶段幼儿的语言、认知、注意等一切思维活
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《我爱大海》说课
教材简析 本文语言清新、流畅，一个“爱”字统领全文。作者以时间为序安排结构，详尽而有条理地展示出大海由清晨到上午、到傍晚及到入夜各个时段的变化过程。让读者感受到大海
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我的长生果说课
《我的“长生果”》说课稿 蒲掌示范小学 闫琪 尊敬的各位评委： 大家好！今天我说课的内容《我的“长生果”》。下面，我将从以下几个方面作具体的阐述。 一、 说教材 《我的“
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品德课《我就是我》说课反思
品德课《我就是我》说课反思
教学背景分析：
《我就是我》选自浙教版《品德与生活》二年级上册第四单元第一课。本单元的教学主题是群体生活中的人际关系和个人与集体关系指导 -
我是猫说课
《我是猫》说课稿
一、说教材
1、本课在教材中的位置
《我是猫》是近代著名作家夏目漱石的代表作，作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人的手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了
