专题：五花山说课
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五花山说课案
《五花山》说课案 陶家小学李玲 一、说教材 《五花山》是人教版三年级上册的一篇写景文章.写了五花山春，夏，秋三季不同的颜色变化.文章语言优美，适宜学生朗读积累.其中描写秋天
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五花山范文
《五花山》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住重点词,渗透朗读方法,通过朗读领悟作者对树林颜色的生动表现,初步懂得适当运用联想的手法能使文章
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《五花山》 1稿
《五花山》教案 教学目标： 1、有感情地朗读课文，感受秋天的美丽，分享秋天的快乐。 2、领悟作者对树林颜色的生动表现，懂得适当运用“联想”的手法能使文章更生动、具体，并仿写片
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第九课__五花山
第九课 五花山 第一课时 初读课文， 检查词语的预习情况 一、知识目标 自学并掌握好本课的“烂漫、飘拂、旗帜、绚丽、陪衬、风趣、眺望、要领、沐浴、悠闲、岂止、花椒、玛瑙
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识字五说课
二年级语文上册识字5说课稿 各位老师： 大家好！ 我是来自太和七小的李雪琴。今天我执教的是九年义务教育人教版二年级上册的一篇集中识字内容《识字5》。 一、说教材： 本课内容
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五花山 1稿（推荐5篇）
《五花山》教学设计 教学目标： 1、认识“绿油彩、金黄、杏黄、火花、紫红”等表示颜色的词，理解“五颜六色”的意思； 2、能读正确、读流利课文，感受五花山不同季节的不同颜色的
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五花山教学设计.DOC
五花山教学设计 教学目标： 1正确、流利、有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱之情，积累语言。 2 读懂课文内容，了解课文描写的景物的特点，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 3
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五花山教学设计
《五花山》教学设计 乐平七小石慧尹 [教学目标] 1、 读通课文并能有感情地朗读。感受小作者家乡的美。 2、 积累课文中优美的句子。 3、 激发学生热爱自然的情感。 [重难点]
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《五花山》听课报告
《五花山》听课报告随着个人的素质不断提高，报告对我们来说并不陌生，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编整理的《五花山》听课报告，仅
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五花山文本解读说课稿
《五花山》说课稿 临海市新时代外国语小学 杨雪艳 各位老师： 大家好！今天, 我要与大家交流的课文是《五花山》，这是一篇三年级上册的选读课文。此时，学生刚刚从二年级升入三年
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五花山教学反思
反思一：五花山教学反思 《五花山》这篇课文由一幅图和一篇短文组成，共有五个自然段，描写了五花山春天、夏天和秋天的颜色，赞美了五花山优美的风景。因为是选学课文，教师用书和
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《五花山》教学设计
《五花山》教学设计 一、 课文分析 （一）内容理解 《五花山》是我国当代著名女作家张抗抗的游记散文。作品记叙了作者秋游五花山的所见所感。 （二）写作特点 《五花山》这篇文章
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《五花山》语段2013
《 五花山 》 语段设计【语段内容】 三年级上册选读课文第3课第4自然段 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的
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五花山导学案
五花山导学案 作课教师：唐亮 教学目标： 1理解课文内容，认识五华山的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 2欣赏文中优美词句，体会作者用词准确、生动形象。 3能正确、流利、有感情的
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五花山 实录1五篇范文
教学目标： 1.能有感情地朗读课文，体会五花山的色彩美丽，感受作者对家乡的热爱之情。 2.积累一些描写颜色的句子，初步渗透一种通过联想描写颜色美的写作方法。 教学重点：能有感情
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《五花山》教学反思
《五花山》教学反思 苍岭小学陆 洋 《五花山》这篇课文共有五个自然段，描写了五花山春天、夏天和秋天的颜色，赞美了五花山优美的风景。学习这篇课文时，我主要从以下几个方面进
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体育说课五步骤
五步骤 一线体育教师急需要一种短平快的教学设计方法，在设计实践中不断提高自己的教学设计水平。回顾体育课堂教学设计的发展，综合教学设计优秀作品的共性，我认为可以通过制定
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三年级语文《五花山》说课稿[精选合集]
三年级语文《五花山》说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的三年级语文
