专题：我和乌丽娜教学设计
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我和乌丽娜教学设计（本站推荐）
篇一：五年级下语文说课-我和乌丽娜-西师大版【小学学科网】 10、《我和乌丽娜》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是小学语文组xx号考生，我今天说课的课题是《我和乌
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《我和乌丽娜》教学设计
教学目标1. 自主学会本课生字。2. 了解课文内容，认识可爱的乌丽娜。体会“我”和乌丽娜的友情。3. 正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵“都说是水给丽江带来了美丽……特别
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我和乌丽娜 教案
我和乌丽娜 一、 情境导入，自主探究 1、同学们，让我们伴着优美的纳西古乐，和文中的两个小姑娘，一起走进古城丽江，走进这座古老的城镇，感受一下那里的古老的文化和美丽的景色。感受
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崔丽娜教学设计
北师版思想品德八年级下册 第一课《珍爱生命》教学设计 长春市第三十中学崔丽娜 一、教学目标： 1、知识目标： 通过本课的学习，让学生认识到生命的神奇和珍贵，从而树立珍爱生命的
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写给乌丽娜的一封信（合集五篇）
给乌丽娜的一封信
亲爱的乌丽娜：你好！
我是你的中国朋友胡圣英。今天，我看到了一张《丽江古城》的邮票，不禁让我回想起我们在一起度过的欢乐时光。我想把它寄给远在德国的你,于 -
王丽娜集体备课教学设计
《要下雨了》教学设计 主备人 王丽娜 教学目标： 1.学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用“忙着”、“连忙”练习说话。 2.理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，
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五年级下册语文《我和乌丽娜》生字组词西南师大
五年级下册语文《我和乌丽娜》生字组词西南师大 【娜】 读音：nà 巧记：“女”子在“那”边，姿态最好看。 字义：用于人名 组词：桑娜安娜 造字：形声法 造句：桑娜是一个非常善良的人。
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陈丽娜：教师节教学
教师节随笔 陈丽娜 今天是教师节，是一个属于教师的节日，也是属于我的节日。作为一名老师来说，今天是值得庆祝的，而我，作为一名班主任来说，今天是值得我珍藏的。 第一次步入社会，第
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美术教学设计北街小学姚丽娜
小学六年级美术教学设计 《美丽的染纸》 三门峡市渑池县城关镇北街小学 姚丽娜 教材分析： “染纸”是将吸水性纸张用折叠、搓揉、绞夹、捏皱、卷曲等方法进行加工，并通过点、
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张丽娜《大熊猫出国》教学设计（精选5篇）
《大熊猫出国》教学设计 长沈路学校 张丽娜 学习目标： 1、 2、 3、 认识8个生字，会写1个生字，认识户字头。 正确流利地朗读1、2自然段。 了解大熊猫的样子，积累叠词。 教学重点
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叶丽娜《月球之谜》教学设计及反思
《月球之谜》教学设计 叶丽娜 学习目标： 1.认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写词语。 2.朗读课文，理解课文内容，初步认识月球及其未解之谜，培养对
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张丽娜《前后》的教学设计[全文5篇]
教学内容：北师大版第一册第五单元位置与顺序 〖教学目标〗 1. 使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前、后的位置与顺序。能准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语
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一年二张丽娜《世界多美呀》教学设计
《世界多美呀》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确流利地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识两个偏旁。理解由生字组成的词。 重点难点：识字
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荷花教学设计--孙丽娜（五篇范例）
3.荷花 黄桥乡斧柯小学---孙丽娜 [教材分析] 《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然
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林丽娜：《我们的好朋友》教学设计
《我们的好朋友》教学预案 莆田市秀屿区实验小学林丽娜 【活动目的：】 1、 2、 通过收集资料，了解动物在人类生活、劳动及科技发明中所做出的贡献。 通过调查走访，了解周围有哪
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语文教学工作总结罗丽娜
601，602班语文教学总结 2012—2013第二学期教学工作总结 罗丽娜 本学期在学校教导处的相关工作安排下，我们六年级继续以学案的进行教学。为此，我依然延续上个学期的教学目标，继
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张丽娜学习心得
学习心得 10系统维护张丽娜 一学年得大学生活已接近尾声，明年的这个时候，我们也许已经出去实习，然后就要正式工作了，而对于我这样很天真很美好，对于社会不了解得懵懂学生，实习，工
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徐丽娜先进事迹
认认真真做事，踏踏实实做人 --记泾干镇西关小学教师徐丽娜 徐丽娜，女，汉族，39岁，中共党员，泾干镇西关小学教师、大队辅导员。十六年的教育生涯，她一直扎根在三尺讲堂上，牢记党的宗
