专题：文教学探究
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高职院校应用文教学中的人文思想教育探究
高职院校应用文教学中的人文思想教育探究引言一、高职院校应用文教学现状
(一)应用文教学在高职院校教育中地位较低
(二)教材内容陈旧，科学性不足
(三)教学方法简单呆板，以人 -
小学语文“群文阅读”教学模式的探究
小学语文“群文阅读”教学模式的探究大庆市澳龙学校李颖涛摘要：群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式，它既能帮助学生提高阅读的数量和质量，又能全面提升学生的综合素质。探究
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汉语拼音教学探究
汉语拼音教学探究开封市祥符区兴隆乡白石岗小学何 涛2021年6月20日汉语拼音教学探究汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。
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探究教学设计
《范进中举》案例设计 探究范围：人物形象、人物态度 探究过程： 一、人物形象的变化 范进身份的变化„„ 前：书生 下人 后：举人 老爷 范进地位的变化„„ 前：被统治者、被剥削者
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语文探究教学
“四步探究”教学模式 在小学语文教学中的运用 雅斯贝尔斯对教育的本质有过最美丽的描述：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。但是纵
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前滚翻教学探究（汇编）
关于前滚翻教学实践的探究 从事体育教学很多年，有好多的感受，不论从备课、课堂到课后，都有不少的故事，和学生发生的教育故事，和同事的教研故事，与专家教授的探讨的故事，在我的成长
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支教教学探究
山区支教学校教学问题在网上从没有找到过实质性的材料，今天写一些自己的体会和观念，希望能和大家分享。
教学是个复杂的双边活的过程，一直以来很多的教学论文，教材都是围绕城市 -
教学本质探究
教学本质探究 教学本质是教学理论和教学实践的核心问题。概括和回顾近30年有关研究的发展历程和几种典型的教学本质观，并从方法论的高度反思，并对其未来发展趋势作出展望，对于
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探究教学设计
化学探究实验课教学设计 课题 化肥的简易鉴别 王常中学 黄桂枝 教学目标 1.知识与技能：了解氮肥、钾肥和磷肥的简易鉴别方法。 2.过程与方法 （1）通过实验探究学习和体验如何应
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高三语文复习教学中人文教育的渗透探究（5篇）
高三语文复习教学中人文教育的渗透探究 [内容提要] 新课标非常突出语文学科的人文性。笔者就目前高三语文复习迎考的教学现状，结合个人的教学实践，探索怎样在高三语文复习教学
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论语文教学
新课改中语文自主学习的指导尝试几年来，新课程教学改革轰轰烈烈，成效显著。作为教育教学前线的普通一兵，我积极地投身于这场教育大变革之中，努力学习新的教育教学理念，不断运
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文教学心得体会
文教学心得体会 文教学心得体会1 新编中学语文教材中文言文份量明显增加，可见，文言文在语文教学中占有重要的地位。文言文怎样教，如何学，仍然困扰着广大中学语文教师及学生，但也
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科普文教学探讨
科普文教学探讨 【摘 要】 本文探讨了科普文的教学方法问题。围绕激活教与学、立足与回归、灌水与点火、讲多讲少与讲啥练啥等问题谈了看法。指出，在科普文的教学中，应当树立
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探究教学模式心得体会
近年来，随着“杜郎口”教学模式，洋思中学“先学后教，当堂练习”教学模式，和东庐“讲学稿”教学模式，被越来越多的学校仿效和推广，使很多教师和学校搞不清到底什么是符合自己新课改
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信息化教学设计探究
第9期教育技术二级培训班作业 作者姓名 题目 信息化教学探究 机电工程学院 2014年11月5日 所在单位 日期 信息化教学设计探究 机电学院 摘要：本文通过对信息化教学设计现状
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合作探究教学设计
《搭配的规律》教学设计 教学目标： 1、能借助画图（连线）的方法对不同的事物进行有序的组合与搭配。 2、通过自主探究搭配方案的过程，培养学生的合作能力与创新能力以及有顺序地
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科学论文探究教学_反思
探 究 教 学 反 思 —科学教师提高科学素养的三步曲 浦江县前吴乡福和希望小学 盛新竹 【内容摘要】《科学（3～6年级）课程标准解读》在“课程资源的开发与利用建议”一节中强调：
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趣味识字教学探究
走进儿童，与之分享 -------浅议丰富多彩的趣味识字教学 桐梓县花秋镇天生桥小学 赵先娣 [摘 要]：小学低年级语教学，主要是以识字教学为主，识字量大，内容也教为枯燥。因此深入挖掘
