专题：挖掘学校文化特色
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挖掘文化内涵 打造示范学校范文大全
挖掘文化内涵 打造示范学校——杨柳井中心校校园文化建设经验杨柳井中心学校，其小学部原是 1926年成立的私塾学校，1950年转为公办，后成为中心小学。中学部是1958年成立的杨柳井
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挖掘城市文化
挖掘城市文化，延续地域文脉
读林正秋《杭州城市建设史研究》有感
而今，“挖掘地域文化，延续城市文脉”，在各地城镇建设开发中已经蔚然成风，我国是一个有着五千年文明的古国，每一方 -
建设学校特色 提升学校品牌--以双语为契机 挖掘个性文化（汇编）
建设学校特色 提升学校品牌--以双语为契机 挖掘个性文化 建设学校特色 提升学校品牌 ------以“双语”为契机 挖掘个性文化农三师伽师总场中学 李素云“心系教育，以民为本”
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挖掘渔山特色文化 打造五张文化名片5篇
挖掘渔山特色文化 打造五张文化名片 2012年渔山乡文化工作的思路是：坚持以科学发展观为统领，以创建文化强乡为目标，坚持围绕中心、服务大局、正面引导、广泛发动的原则，充分整合
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挖掘天津城市文化资源,促进特色文化产业发展
挖掘天津特色文化资源促进文化创意产业发展赵佳璐内容提要：天津作为一个有着独特历史文化底蕴的东北亚文化与经济地区，在文化创意产业发展的过程中逐步形成了自己的特点，同时也
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学校文化特色建设方案
学校文化特色建设方案3篇学校文化特色建设方案1校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现校长教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台
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旅游资源文化挖掘[大全5篇]
自然与人文旅游资源融合景区如何做到文化的深入挖掘 旅游资源是在现有技术和物质条件下，能够被用作组织旅游经济的自然的、技术的和社会经济的因素。自然旅游资源全部为天然
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挖掘钟祥文化优势
挖掘钟祥文化优势着力建设文化强市 文化是一个地方的集体记忆，以物质和非物质形态传承。文化又是人的精神之钙和精气神的丰富滋养。 地处湖北省中部的钟祥市是国家级历史文化
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挖掘乡土音乐文化
挖掘乡土音乐文化展现民间音乐风采
记《走进台州》音乐研讨会暨台州市小学音乐优质课评比
由台州市教育局教研室主办、路桥教育局承办的“《走进台州》音乐研讨会暨台州市小 -
大力挖掘发展客家特色文化 打造世界客家文化精神之都范文大全
大力挖掘发展客家特色文化
打造世界客家文化精神之都大埔县茶阳镇人民政府雷伟
（2011年10月）梅州是历史上客家民系的最终形成地、聚居地和繁衍地，更是全世界客家华侨的祖籍地和 -
挖掘学校文化内涵 塑造敬业学子形象
挖掘学校文化内涵 塑造敬业学子形象 敬业中学 学校在贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《上海市学生民族精神教育指导纲要》
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如何深化学校美育特色文化创建
如何深化学校美育特色文化创建新时代，新挑战，新机遇。吴忠市裕民小学把美育特色文化创建作为学校党组织发挥文化引领作用、推动学校教育规范发展、和谐发展、内涵发展的落脚点
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以学校特色文化助推学校发展
以学校特色文化助推学校发展 沈阳市雨田实验中学张楠 [作者]： 张楠，现任沈阳市雨田实验中学校长，1963年生人，毕业于辽宁省省委党校，经济管理专业。中国教育学会管理分会理事会员
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打造特色文化 建设一流学校
打造校园特色文化 建设品质一流学校 钟祥市实验小学 钟祥市实验小学历史源远流长，早在两千多年前的楚国时期，就是闻名于世的文化发祥地，极富历史底蕴的宋玉井如今还保存在学校
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学校特色文化的建设路径
学校特色文化的建设路径 在中小学校的培养规格上，以往的提法是要促进学生德智体美全面发展，随着时代的发展和现代教育理念的确立，现在更多的提法是促进学生有个性的全面发展。
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学校礼仪特色文化汇报5篇
塑魂立德 让礼仪文化浸润学校发展 儒学大师荀子说过：人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。古楚淮阴、礼仪之邦，尊礼守仪，源远流长。杨庄小学地处城郊结合部，经济薄弱、资源匮乏。学
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浅谈：挖掘旅游的文化内涵
浅谈：挖掘旅游的文化内涵 打造旅游引擎是转型跨越发展的关键，只有增强文化底蕴，旅游产业与文化产业才能迎来一片艳阳天。 从本质上讲，旅游是一种文化活动，无论是旅游消费活动还是
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挖掘乡土文化资源4
挖掘乡土文化资源，扎实开展综合实践活动 王爷府蒙小 王景艳 综合实践活动是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以活动为
