专题：未来出版社三年级品德
-
三年级品德与社会下教学计划
三年级品德与社会下教学计划 一、学情分析：三年级共有41人，其中男生占大多数，班级纪律不太好。三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、
-
三年级社会与品德下册教案
三年级下册品德与社会教案 第四单元说说我们生活的社区 一、单元目标： 态度：体验社区环境、设施与居民生活的关系，感受到自己是社区的一员，理解人与人之间相符依存的关系，养成关
-
人教版三年级上册品德与社会试
人教版三年级上册品德与社会试卷 班级______ 姓名_______ 得分一、 判断对错.（对的打√，错的打×）（24分） （）1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。 （）2、如果别人看不见，我们可以踩着草
-
未来版三年级品德与社会教学计划
三年级品德与社会教学计划 一、教材及学情分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行
-
三年级品德
三年级《品德与社会》上册12月质量调研一、填空：（7分，）
1、火警电话（）；急救电话（）；报警电话（）。
2、家庭是我们的第一所（），父母是我们的第一任（）。
3、当你走在路上遇到红灯时，应该（），遇到绿灯时， -
三年级品德
1、自我小魔方 教学目的：1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。2、通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认
-
三年级社会与品德《感谢社区服务者》教案（模版）
《感谢社区服务者》教案教学目标
[德育目标]：通过观察周围不同人的劳动，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢劳动者。
[智育目标]：
1．了解不同人的劳动与人们生活的密 -
品德与社研究
《品德与社会》小课题研究计划 ——课程资源的开发与利用研究一、课题研究的背景及意义 目前，《品 德 与 社 会》教学存在以下两个主 要 问 题：一是 资 源 馈 乏。 教师除了一
-
未来版三年级品德与社会教学计划[5篇模版]
未来版三年级品德与社会教学计划 （2017-2018下） 一、学生情况分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成
-
未来版三年级上册品德与社会教案
三年级上册《品德与社会》教材分析 本册教学内容分为三个单元，第一单元是认识我自己，包括四个主题活动即两年来的变化、我的优点和不足、我的兴趣和特长、相信我能行。第二单
-
未来版品德与社会三年级上册教案
未来版品德与社会三年级上册教案 第一单元 认识我自己 单元目标： 1、了解自己的优点和不足，在悦纳自己的基础上，取人之长，补己之短，从而培养学生乐观向上、自尊自强的生活态度。
-
社团部未来展望
社团部未来展望 不知不觉中，我加入到社团部这个大家庭中已有半年的时间。这半年，我从部长身上学到了认真负责的态度，从工作的过程中更加了解了学校的情况，从活动的过程中体会到
-
社团部未来发展计划
宁波城市职业技术学院社团部未来发展计划
（草案）
一、 部门名称：宁波市城市职业技术学院社团部
二、部门性质：学生社团管理部门
三、各项工作职责：
1. 部长：
代表部门的形象，代表部 -
三年级品社
2013——2014学年第一学期 品 德 与 社 会 材 料 三年段 三年级上册《品德与社会》教学总结 在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准要求制定并实施
-
三年级品德评语
游春阳：聪明机灵的小男孩，遵守纪律，和同学团结友爱，老师发现你还非常喜欢看书，总是一个人在课余时间认认真真地看书，老师最喜欢你这一点。遇到难的题目，你也总能一鸣惊人。希望把学
-
三年级品德教案
拓展到社会生活领域，包括邻里和不同群体的人。首先，通过对不同生活环境下的邻里之间的关系，理解人与人之间的亲情，发现人们生活在一起可能产生的矛盾，进而理解道德在生活中的意义
-
三年级品德测试题
三年级《品德与社会》上册期末测试题
一、 判断对错.（对的打√，错的打×）（36分）
（）1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。
（）2、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。
（）3、在教室内不可 -
三年级品德总结
品德与生活教学工作总结 （2016-2017学年第二学期） 三年级 品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良
