专题：我们是集体的主人教案
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六4课我们是集体的主人教案
4、我们是集体的主人 教学目标： 1、知道自己在学校集体生活中的民主权利。 2、积极参与学校集体的民主生活，初步理解公平、公正、民主、平等在集体生活中的意义，探寻参与民主活
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我们是主人教学案
我们是主人教学案 【教材分析】 本单元主要教学目的是通过对学生进行集体主义教育，培养学生关心集体、建设集体的意识，帮助学生形成良好的品德；增强主人翁意识，培养学生的社会责
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小学《我们是自己的主人》主题班会教案[范文]
《我们是自己的主人》主题班会 1、活动内容：我们是自己的主人 2、教育活动背景：开学以来学生的精神状态不好，纪律涣散， 对自己要求不严格。违反纪律的人数很多。 3、 教育活动
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《我是自己的主人》教案
第2课 我是自己的主人 教学目标: 1、 知识：知道盲目从众的不利的影响，懂得坚持自己的正确意见，提高判断是非的能力。 2、 情感：培养学生独立思考、积极向上的学习和生活的态度，促
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《我是学习的主人》教案
《我是学习的主人》教案 教学目标 1、使学生知道学习是自己的责任；敢于面对学习中的困难和挫折。能力目标：学会独立学习，培养在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯。 2、学
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《我们是朋友》教案
《我们是朋友》教案 《我们是朋友》教案1 一．活动目标：1．创设游戏情景，激发幼儿参与活动的兴趣，体验关爱小动物的愉快情感。2．学说完整句，“-----我们是好朋友。”“-----我喂你吃-
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五年级第二单元：我们是班级的主人（含答案）
第二单元我们是班级的主人测试题一．填空题（每空2分，共40分）1.承担着班级建设中的很多日常工作，为班级和服务。2.班委要有为班级服务的和精神。3.无论采取什么样的选举方法，都要同
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邮政系统演讲稿：我们是和谐家园的主人
邮政系统演讲稿：我们是和谐家园的主人 邮政系统演讲稿：我们是和谐家园的主人在我身上，时刻不离地带着两把钥匙，一把是开启家门的钥匙，一把是开启办公室门的钥匙。很多时候,我分不
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1. 我是学习的主人 教案
《我是学习的主人》教学设计 教材分析： 《我是学习的主人》是湖北教育道德与法治三年级上册第一单元第一课的内容。作为一名学生，学习是我们的任务。我们是学习的主体，对自己的
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我们的集体
同学们，今天我想和大家谈谈集体。让我们先来做个实验：一张纸，让它竖着，它一定站不住；而如果很多张纸组成了一本书，就可以稳稳地立在桌面上。一颗树，在狂风来临时，有可能被连根拔起，只
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《我们是邻居》教案[大全5篇]
《我们是邻居》教案 教学目标 1、懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 3
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我们是共产主义接班人教案
《我们是共产主义接班人》主题队会教案 朱王堡明德小学 徐花 一、活动目的： 1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的
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《我们是工农子弟兵》教案
《我们是工农子弟兵》 教学目标： 1.认知目标：学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。 2.情感目标：感受、
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《我们是朋友》教案02
《我们是朋友》 教学目标： 1、学唱《我们是朋友》。 2、学会演唱《我们是朋友》这首歌曲。 3、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情。 4、培养学生懂得与热爱朋友之间的友
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我们这个班是个大集体也是个大家庭
我们这个班是个大集体也是个大家庭，有喜有忧，嘿！来了解一下我们这个集体吧！
嘿！我们这个班真是藏龙卧虎。我们班的多数同学都非常热爱学习，每科都有比较擅长的学生，全面发展、各科 -
我是班级的主人
《我是班级的主人》 —小学心理健康教育活动教学设计 设计理念： 马斯洛的需求层次理论中提到归属和爱的需求，归属和爱的需求是小学阶段最重要的心理需求之一，而班集体是学生良
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我是学校的主人
我是学校的主人 ——肖武 在19年前我没有想到我会选择教师。但今天更没有想到我会成为一名实验学校的教师。 在2011年的那个炎热的季节里，我们走进了人们都充满了好奇的新
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学生是学习的主人[精选合集]
学生是学习的主人内容摘要新一轮的课程改革正在如火如荼的进行着，实施中的课程改革，让我们在机遇与挑战中和全新的理念同步成长。本文从转变教育观念、改变课堂教学模式，引导学
