专题：五年级数学分数的大小
-
五年级上册数学分数大小比较教学设计
《分数的大小》的教学设计 黄金峡中小 罗世海 教学内容：北师大版小学五年级上册《分数的大小》P83-P84 教学目标： 1、探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分母不相同的分数
-
苏教版五年级数学分数的基本性质(分数的大小比较) )
备课时间：上课时间： 教学内容：第66页例5，完成练习十二的第5～8题。 教学目标： 1、通过练习进一步理解通分的意义。 2、掌握通分的方法。能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分
-
小学数学《分数的大小比较》说课稿
一、 说教材学生在第六册借助直观，已经初步学习过一些简单的分数大小的比较。但那时只限于看图比较同分母分数的大小和分子是1的异分母分数的大小。这里要进一步学习分数大小
-
《分数的大小》数学教学反思
今天在教学《分数的大小》中，同学的表现又让我再一次欣喜。同学想法的多样化，解决策略的多样性，让我和学生一样很有成就感。为了让学生在精力最旺盛、注意力最集中的时间里完成
-
如何比较分数的大小
武汉光华时代教育如何比较分数的大小 一、 最根本的方法。 1、同分子比较法：分子相同，分母越小的分数越大。 如：55＞。 161342＞。 77 2、同分母比较法：分母相同，分子越小的分数越
-
分数的大小比较
全班交流： 组一：我们组有两种方法。 组员一：我用了折纸的方法。把一张正方形的纸对折3次，就平均分成了8份，其中的一份是八分之一，3份是八分之三，大家看，八分之三涂色的部分比八分之
-
分数的大小比较
分水果—简单分数的大小比较 主备人：袁香 2014年11月23日 教学目标： 1. 结合具体情境，经历比较同分母分数及分子是1的分数的大小的过程。 2. 掌握比较同分母分数及分子是1的分
-
分数比较大小说课稿
分数的大小说课稿 一、说教学内容： 北师大版五年级上册第五单元“分数的意义”中的《分数的大小》。 二、说教材分析 本节课在前面比较分数大小的基础上，学习比较分子、分
-
小学数学北师版五年级上册《分数的大小》教案
小学数学北师版五年级上册 《分数的大小》教案 教学内容 书83～84。 教学目标 1、探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分母不同的分数的大小。结合具体的情境，引导学生用分数
-
(北师大版)五年级数学上册教案 分数的大小 2范文大全
分数的大小
教学目标：
1.知识目标：进一步理解什么叫通分，学会通分的方法。
2.能力目标：在通分的基础上，学会比较分数的大小。
3.情感目标：为下一步学习异分母分数加减法打好基础。 -
数学五下：《分数的大小比较》教学设计
教学模式： 先学后教，当堂训练 教学内容：苏教国标本小学数学第十册第66页例5、练习十二第57题 学习目标： 1、让学生经历异分母分数大小比较方法的探索过程，掌握比较方法，能正确
-
人教版小学数学《分数大小比较》教学反思
《分数大小比较》教学反思 本节课借助微视频，让学生学会比较简单分数的大小，知识点不难，但容易混淆，且新课程教学目标十分强调“情境性”、“过程性”和“思考性”，在学习方式上
-
人教版小学数学《分数大小比较》教学实录
《分数大小比较》教学实录 一、创设情景，故事引入。 利用“唐僧师徒分西瓜”的故事引入。上课伊始，我将屏幕打开，唐僧师徒四人出现在一荒草丛的大路上，被太阳晒得口干舌燥。悟空
-
苏教版五年级下册数学 第4单元 分数的大小比较 教案
异分母分数的大小比较教学目标：1．使学生理解和掌握异分母分数比较大小的方法，能正确比较两个分数的大小，并能灵活运用方法进行分数大小的比较。2．使学生经历探索、交流分数大小比
-
小学数学北师版五年级上册《分数的大小》教案3范文大全
小学数学北师版五年级上册 《分数的大小》教案3 教学内容 教科书第94—95页的内容 教学目的 1、使学生掌握比较分数大小的方法，会比较分母或分子相同的两个分数的大小。 2、
-
分数的大小比较[五篇模版]
分数的大小比较 一、所在班级情况，学生特点分析 异分母分数的大小比较的方法主要是：先通分，再按同分母分数大小比较的方法去比较，或者是把分子变成相同的，比分母。分母相同的分数
-
分数比较大小教案（5篇范文）
乐恩乐培优只为让你更优秀 第一讲分数比较大小 【教学目标】 通过分数大小比较的练习，使学生进一步认识分数的意义，进一步掌握分数大小的比较方法，能熟练的比较出两个分数的大
-
分数大小比较教案（xiexiebang推荐）
分数的大小比较 城三小学三年级张继珠 教学内容：九年制义务教育课本数学第七册P31-33《分数的大小比较》 学情分析： 学生在第六册借助直观，已经认识了分数，初步学习过一些简单的
