专题：五年级下册约分经典题
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五年级下册数学教案 - 约分 人教版
约分教学目标：1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。教学重点：探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。教学难点：探索并掌握约分的
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五年级数学下册│约分【2019新人教版】
约分 教学导航： 【教学内容】 最简分数的意义和约分的意义（教材第65页的例4及“做一做”，第66页练习十六的第1~4题）。 【教学目标】 1.通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，
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(苏教版)五年级数学下册教案 约分
约分 教学内容：教科书第62页的例3和随后的“练一练”，练习十一的第4—7题。 教学目标： 1、使学生掌握约分的方法，能正确进行约分； 2、使学生经历约分的探索过程，进一步发展数感，培
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2017人教版五年级下册《约分》word教案.doc
约分 教学内容：教材第85 页的内容。 教学目标： 1.知识目标：通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2.能力目标：培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 3.
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五年级下册数学教案-4.9 约分丨苏教版
《约分》教学设计一、指导思想与理论依据《课标》明确指出：“数学教学活动中，教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知
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五年级下册数学教案-4.9 约分丨苏教版
约分教学目标：1.认识约分和最简分数的意义，理解并掌握约分的方法。2.获得成功的积极体验，进一步树立学好数学的信心，产生对数学的兴趣。教学重点：掌握约分的方法以及约分的书写形
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五年级下册数学教案-4.9 约分丨苏教版
约分教学设计教学目标：1.进一步理解分数的基本性质，并能初步运用分数的基本性质进行约分。2.掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，认识最简分数。3.引导学生探索
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小学数学五年级下册 约分和通分练习题
日期：2016 年 10 月 30 日 用时： ____ 得分： ____ 一、填空。 1. （和只有）的分数，叫做最简分数。 2. 一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（/、/、/）。（从小到大顺序填写）
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五年级约分教学设计
五年级下册《约分》教学设计第二小学 王春梅 教学目标： 1、使学生理解最简分数和约分的概念。 2、掌握约分的方法，并能正确地进行约分。 3、培养学生的观察、比较和归纳等思
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小学五年级约分教案
4.约分第一课时 一.课题:最大公因数 二.教学说明及内容 内容：教材P79~P81例1例2及相应练习。 说明：最大公因数这部分内容是在学生掌握了因数概念的基础上进行教学的，主要是为
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2017春五年级数学下册2.4约分教案6
约分（一） 【教学内容】 教科书第19页例1。 【教学目标】 1认识公因数和最大公因数，能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数。 2知道什么是互质数，能判断两个数是不是互质
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五年级数学下册约分教案设计Microsoft Office Word 文档
约分 教学目标:1、使学生理解约分和最简分数的意义,掌握约分的方法,能够正确地进行约分;培养学生综合运用已有知识解决问题的能力； 2、渗透恒等变换思想。 教学重点:最简分数
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五年级数学《约分》说课稿（五篇模版）
五年级数学《约分》说课稿 五年级数学《约分》说课稿 一、说教材 1、教材地位和作用：本节内容是北师大版五年级上册分数单元内容，它是在学生已经学习了分数基本性质、会找公
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人教版小学数学五年级下册约分和通分知识点（五篇）
人教版小学数学五年级下册约分和通分知识点
2008-3-11 09:57 满意回答 约分：
一个分数的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。
把一个分数化成和它相等，但分子和 -
五年级下册数学一课一练-4.4.2约分 人教版 含答案
4.4.2约分一、选择题1.约分时直接用分子和分母的去除，可以一次得到最简分数。A. 公因数 B. 最大公因数
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人教版小学五年级数学下册《约分》教案及教学反思
教学 目标 1．使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。 2．培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]的观察、比较和归纳等思维能力。 教学 重点 掌握约分的方法。
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42人教版小学数学五年级下册--约分--教学设计
《约分》教学设计 ——韩雪 一．教学目标 1．通过教学，巩固学生对最简分数和约分的概念的理解，能熟练应用约分的方法，正确地约分。 2．培养学生灵活应用知识的解题能力和计算能力。
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五年级下册语文期末试卷题
拼音石径一、看拼音、写词语。10%luǒlùpáoxiàozhuāngshìmónǐzhànxuē（）（）（）（）（）huābànjìmòxiàolǜbiānyuánjízào（）（）（）（）（）二、用“√选出下列带点字的正确读音。3%春风（fēnɡ
