专题：五年级下册预习资料
-
五年级语文下册预习目标
五年级语文下册预习目标 1、草原 1、有感情地朗读课文，背诵课文1、2自然段。 2、默读课文：想一想课文围绕“草原”主要写了什么？ 3、作者是怎样把景物写得这么美的？我能用红色笔
-
五年级下册资料
它以故宫为中心，从永定门、前门、天安门、午门、神武门，景山到地安门、钟楼，鼓楼和安定门，组成了一条中轴线。东四、西四等南北平行的大街，同一条条东西向的胡同纵横交错，分列在中
-
五年级下册语文第一课草原预习
五年级下册语文第一课草原预习我梦见棕色的_____________，________________在风中飞扬。我梦见成群的_________在___________中__________。我梦见____________，完全没有边际
-
五年级下册19草船借箭学生预习材料（合集5篇）
草船借箭导学材料
1、 把下列词语在书中画出，读准字音并通过查字典或联系上下文解
释划横线的词语。
妒忌都督军令状迟延胶漆私自调度漫天水寨弓弩手丞相神机妙算
2、默写生 -
人教版小学五年级下册将相和学生预习材料
18将相和导学材料
1、 把下列词语在书中画出，读准字音并通过查字典或联系上下文解释划横线的词语。 4、给课文分段看懂下图：
1-9段：完璧归赵
将相和10-15：渑池之会
结果： 16-18：负 -
S版五年级,下册资料
1《神鸟》是蒙古族民间故事，讲的是从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，许多国家的国王、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三
-
五年级下册硬笔书法教案资料
第一课写字姿势和基本笔画“横” 教学目标： 1.训练学生正确的写字姿势，养成良好的写字习惯。 2.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。 3.在观察比较临摹的基础上学
-
五年级语文预习要求
语文预习要求
口头
给课文标小节号。读通课文，注意长句子的停顿,努力做到正确、流利。 书面
一、自学字词
1、在生字表上标出音序，应查部首及除部首外的笔画数，认读生字。
2、 -
PEP五年级下册复习背诵资料
五年级下册复习背诵资料古诗词：《牧童》唐 吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风 -
人教版语文五年级下册第八课《童年的发现》预习
8、童年的发现（预习）
一、拼音填字
Pei taihuo huanshuang bitian futao qi
qi zhichi mili mixiu kuixing kui二、多音字
禁______
______
三、四字词语
情自随所
绞脑一正 -
五年级下册品社教学设计和案例及预习方法 文档
如何预习小学高年级品德与社会 学校：大有山学校 年级：五年级 姓名：马晓燕 《课程标准》准告诉我们，小学高年级品德在教学过程中全面的把握目标，改变过去偏重知识，技能学习，忽略
-
五年级语文第5课预习[精选]
诗词意思 《泊船瓜洲》诗意： 从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后
-
小学生语文五年级预习要求
小学生语文五年级预习要求
一、读一读，划一划
1、初读课文，边读边用圆圈把自己生字、多音字连词圈出来。用“——“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。
2、再读课文，用“1 -
《尊 严》预习资料 （共5篇）
将心比心
学习目标
1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使入与人之间多一些宽容和理解。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点
体会生活中只有将心比心，才 -
Hotel English 酒店英语预习资料
Hotel English 酒店英语预习资料Key Words:
key card, deposit credit card imprint, hotel computer system, concierge, confirmation number, register, executive suite -
2016五年级下册心理教案全000资料
心理健康 （教案） 小 学 五 年 级 下 册2016.2 第一课 我是学习的主人 教学目标： 1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。 2、愿意通过自己的努力
-
人教版五年级上册单元预习卡
人教版五年级上册第一单元“我爱读书” 设计：城关小学 马芹 一、阅读内容安排 《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为侣》《我的长生果》 二、人文主题 我爱读书 三
-
五年级上《鲸》预习案设计
五年级上《鲸》预习案设计一、读课文5遍，把不认识或不理解的字词标出，并查字典。二、字词：1、比一比，组词语。惊肢柿抬吨鲸枝肺胎顿2、为什么说鲸是哺乳动
