专题：五年级语文案例
-
五年级语文教学案例（模版）
五年级语文教学案例研究 白山小学方朝庆 2009-2010年度下学期 《威尼斯的小艇》案例 教学目标： 1、理解课文，了解小艇的样子和特点以及它同威尼斯的关系。学习作者抓住事物特
-
五年级语文上册教学案例
五年级上册语文教学案例 《小苗与大树的对话》教学案例 学习目标 1．认识本课生字. 2．朗读课文. 3.理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣. 课前准备 1.收集有关季
-
小学五年级语文《丝绸之路》教学案例
《丝绸之路》听课体会 徐建波 １、教师激疑：望着这座群雕，作者就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声；望着这座群雕，作者情不自禁地引起了
-
小学五年级语文教学案例五篇
《圆明园的毁灭》教学案例
一、 创境揭题
师：一百五十一年前，在我们神圣的国土之上曾雄踞着一座美轮美奂、曼妙绝伦的园林。诗人的语言不足以赞美她，画家的丹青妙笔不足以描绘 -
人教版小学五年级语文上册.doc教学案例
人教版小学五年级语文上册《落花生》教学案例资料教学后记 教例：《落花生》 （教法一） 师：学了课文，谁说说做人应该做怎样的人？ 生：做人要做像落花生那样的人。 生：像落花生。它虽然
-
五年级语文下册《大江保卫战》教学案例
五年级语文下册《大江保卫战》教学案例
红星中心小学宋新红
设计理念：
重视引导学生走进文本，通过与文本对话、交流，加深对课文的理解和体验，让学生有所感悟和思考，受到情感熏陶， -
五年级科学案例[大全]
五年级科学案例 食物链和食物网 教学目标： 科学概念： 通过讨论、分析活动，认识生态系统中的食物联系——食物链。学会正确使用食物链、生产者、消费者、食物网等词语描述生物之
-
五年级英语教学案例
What can you do教学案例 一、学生分析 本节课的教学对象是小学五年级学生，他们对英语仍然有着浓厚的学习兴趣，对英语充满了好奇心，也具备一定的语言知识和技能。他们不仅活泼
-
语文案例
小学语文教学案例（人教版） 案例一：认识生活 探究生活 ——《菜园里》教学片段 案例二：《小小的船》一课的教案及教学后记案例三：《燕子妈妈笑了》课堂教学纪实案例四：感受春天的
-
语文案例
《风筝》教学案例 一、唤起情感，导入学习1．唤起情感：童年是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？ 2、联系生活，请放过风筝
-
案例(语文)
《信息技术与学科教学有效整合研究》 课题案例（语文）汇编 庐江县第二希望小学 《信息技术与学科教学有效整合研究》课题组 2008年10月 天鹅的故事 (第二课时) 执教人：庐江县第
-
五年级语文
2011—2012学年度第一学期期中质量评价 五年级语文 知识积累与运用（45分） 一、读句子，在拼音下面写出正确汉字。（10分） 张师fù（ ）快退休了。他虽然饱经cānɡ sānɡ（ ），满脸zhîu（ ）纹
-
五年级语文[合集]
【功夫不负有心人素材】： 1.头悬梁的孙敬； 2.锥刺股的苏秦； 3.凿壁借光的匡衡； 4.铁杵磨成针的李白； 5.刘备三顾茅芦请得诸葛亮辅佐大业； 6.晋代的祖逖“闻鸡起舞”春去冬来，寒来暑
-
五年级语文doc
一、积累与运用（36分）
1、看拼音，写词语。（10分）
xuányáshēnyínmázuìɡuîlǜwěituōyǐnbìzhēnchájūshùchïnɡbàizhânɡzhînɡ2、给加点的字选择正确读音，用“√ -
五年级语文
五年级下册
1.老人与海鸥：（1）.海鸥以他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（老人与海鸥配合默契，和谐像一幅幅灵动的话，更象一首美妙的歌。）（2）.它们大声鸣叫 -
五年级语文
小学生素质展示模拟试题
五年级语文 一、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）
A、阿妈妮（nī）似（sì）的没（méi）腿深
B、大嫂（shǎo）友谊（yí）看（kān）守
C、狞（nínɡ）笑暂（zàn）时 -
五年级语文
白二高效课堂阶段性目标检测 五年级语文 一、看拼音写词语。 绿tǎn( ) 礼mào( ) 低yín( ) jǔjuã( ) jū( )束 xiâ( )煤 yū( )回 xiūsâ( )( ) kuùjiǒnɡ( )( ) 冰
-
五年级语文
五年级语文下期期中测试题
满分:100分时间：90分钟姓名：
一、 读拼音，写词语。（10分）
nüâdàijuānxiànxuànwōyìyángdùncuî ()()()() bǐshìqiáocuìzhānyǎngyìchï
