专题：五年级语文将相和
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人教版五年级《将相和》文档
将相和 授课教师：王晨辉 教学目标： 1、 采用批注式阅读的教学方法，提高学生抓住重点词句的能力。 2、 提高学生概括小标题的能力。 3、 在细读品味的基础上进一步感受人物的
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五下语文 将相和
18 将相和 教学目标： 1．认识7个生字，会写9个生字。正确读写“隆重、胆怯、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、负荆请罪、同心协力”等词语。 2．流利、有感情地朗读课
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小学语文五年级下册《将相和》 教学设计
新人教版小学语文五年级下册《将相和》 教学设计 学习目标: 1、学会本课的生字新词，积累好词句。 2、了解课文内容，概括故事小标题，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。
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五年级《将相和》教学反思
五年级《将相和》教学反思（一）《将相和》一课是人教版五年级下册第五组的第一篇课文，本组课文由名著选段组成。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对"完璧归赵"
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人教版小学五年级语文下册《将相和》导学案.
学习目标 : 1. 有感情的朗读课文。 2. 理解课文内容,领悟三个故事之间的联系。 3. 感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自美好的品质。 学习重点:分析三个故事的起因和
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部编版五年级上册语文将相和教案
课题将相和课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认“璧、臣”等16个生字，会写“召、臣”等13个生字，掌握“进攻、召集”等词语。2.快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小
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人教版(新)人教版五年级语文上册《将相和》教学设计
《将相和》 主备单位：杨庄一中 主备人：张治法 张丽 朱友萍 学习目标： 1．认识7个生字，会写9个生字。正确读写“召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和
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人教版五年级语文下册《将相和》教学设计4
《将相和》教学设计 教学目标 1、阅读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。 2、自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口不提”、“
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人教版五年级语文下册《将相和》教学设计1
《将相和》教学设计 教学目标 1、学习生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2、学习新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请
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人教版小学语文五年级下册教案《18将相和》
18将相和 知识与能力： 1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。 2.在理解课文内容的基础上，分清
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小学语文《将相和》说课稿
18《将相和》说课稿 一、说教材 《将相和》是人教版小学语文五年级第第十册第五组第一课的内容。《将相和》是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如传》改写的一篇历史故事课文，这篇
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小学语文《将相和》教案
《将相和》教学设计 一、教学目标 1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文。 3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切
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五年级《将相和》教学设计5篇
18《将相和》教学设计 教学目标： 1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“完璧归赵 召集 允诺 胆怯 推辞 鼓瑟 拒绝 诸位 负荆请罪”等词语。 2. 有感情的朗读课文，能给每个故事
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部编版五年级上册语文将相和创新教案
《将相和》创新教案教学目标：1.速读课文，理解“将相和”故事意义，体验阅读名著的乐趣。2.结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象。3.揣摩课文语言，感受人物形象，体
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人教版小学语文五年级下册教案《18将相和》5
人教版五年级下册《将相和》教学设计 翰林镇中小学校桐坡小学唐甸文 第一课时 知识与能力： 1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军
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五年级下册语文教案-将相和(10)_人教新课标
18 将相和 一、教学目标 1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文。 3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为
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《将相和》
《将相和》说课稿 各位老师，大家好！ 我今天说课的内容是小学语文s版六年级上册第26课《将相和》。下面我将从说教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面谈谈自己的设想
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五年级下册《将相和》第三课时学案
五年级下册《将相和》第三时学案 一、素质教育目标（一）知识教学点 1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归
