专题：我是什么教案与反思
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《我是什么》教案及反思
《我是什么》这篇课文，以“我”为主人公，通过自述导出水在大自然中的循环现象。在学习课文的同时，让学生知道水在一定的条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来
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教案与反思
活动名称：小猪变干净了 一、目标 1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。 2、培养幼儿的理解与记忆力。 3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。 二、准备 沙
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《左右》教案与反思
《左右》教学设计与反思 教学内容 本节主要内容是在活动中学习左右的位置与顺序。学生在此之前已有一定的生活经验，要在经验的基础上让学生获得体验和理解。左右 作为一种空
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教案与反思
复韵母ao ou iu教学设计 教学要求： 1、知识与技能： （1）、学会三个复韵母ao ou iu 及四声，能够读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。 （2）、能正确拼读由声母与韵母ao ou iu 组成
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教案与反思
雪地里的小画家 一年级 语文 教学目标： 1、正确流利地、有感情的朗读课文，背诵课文。 2、认识感叹号。 3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这4种动物爪（蹄）子的不同形
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教案与反思
《网上的自我保护》教案及教学反思 一、教材分析 教学重点：1、了解网络的利与弊。 2、在网络生活中，如何进行自我保护。 教学难点： 在网络生活中，如何进行自我保护。 二、学生
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我棒你也棒教案与反思
人教新课标二年级《品德与社会》上册 《我棒你也棒》教学设计 教学目标： 1.能发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。 2.能学习同学的优点和长处，以此激励自
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我棒你也棒教案与反思
人教新课标二年级《品德与社会》上册 《我棒你也棒》教学设计 教学目标： 1.能发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。 2.能学习同学的优点和长处，以此激励自
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我的教案反思
我的教案反思 美国心理学家波斯纳说: 如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考 ， 那么 ，即使是有 20 年的教学经验 ， 也只是一年工作的 20 次重复 ， 除非善
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我一无所求教案及反思
《我一无所求》泰戈尔 一、导入 1924年泰戈尔到中国访问，对中国文化给予高度的评价。当他离开北京，走出寓所的时候，有人问他“还有没有东西没带走啊？”他摇摇头说：“Nothing but
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《今天,我休息》小班语言教案与反思
设计思路：手在人的个体发展中起着重要的作用，人们有了手以后可以完成很多工作和事情。在生活中，有许多机器可以帮助手完成很多任务，在机器的帮助下可以完成的更快、更好，但，机器的
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《我与好书有个约会》反思教案
课外阅读交流会（教案初稿） 高桥镇中心小学 洪瑜 活动目的 1． 通过活动，激发学生读书的兴趣，培养学生良好读书品质。 2． 在活动中培养学生的表达能力、口语交际能力，实现资源共享，扩
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滑轮教案与反思
《滑轮》一节教学设计及反思 丰原中学 王军辉 2014、9、26 《滑轮》一节是物理义务教育课程标准实验教科书（苏科版）九年级下册第十一章第二节的内容，该节是本章的一个重点和
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《丑小鸭》教案与反思
《丑小鸭》教学设计 【授课教师】公克平【授课时间】2011年5月26日 【授课内容】《丑小鸭》第一课时 【教材理解】《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章
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燕子教案与反思
1.燕 子 教学目标： 1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、初读课文，读准字音，了解文章脉络。 3、学习课文第一自然段。 教学准备： 课前让学生注
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分类与整理教案及反思
教学设计：分类与整理 设计理念 本课从解决实际问题入手，将分类的教学与计数紧密结合在一起，体现了分类教学的目的。在学生理解分类的基础上，让学生动手操作进行分类并且将分类的
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荷花教案与反思
3荷花 【学习目标】1、会认３个生字，会写１２个生字，能正确读写“荷花，挨挨挤挤，莲蓬，饱胀，仿佛，翩翩起舞，舞蹈，蜻蜓，随风飘动”等词语。 2、 有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语
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幼儿园教案与反思
幼儿园教案与反思 课堂教学中经常会出现师生之间或儿童之间的认知冲突，或疑问，或临时发生的意外事件，或儿童中出现的思维、创新的火花，教师必须善于捕捉细微之处的有效信息。以
