专题：微生物学与免疫学教案
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医学免疫学与微生物学教案--网络资源
《医学免疫学与微生物学》教案 课程说明一、课程介绍1、 课程概况 医学免疫学是研究人体免疫系统的组成和功能、免疫应答规律、免疫应答产物，以及有关疾病的免疫学发病机制
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微生物学及免疫学-教学大纲
浙江大学城市学院《微生物学及免疫学》课程教学大纲 二、教学内容与基本要求 （一）第一部分 绪论 细菌学概论（理论学时：4学时） 1.教学内容 （1）细菌的形态、结构与分类 （2）细菌的营养
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《医学免疫学与微生物学》实验报告
《医学免疫学与微生物学》实验报告 实验一
［实验名称］：沉淀反应
［实验目的］：通过单向琼脂扩散测定待测血清Ig含量
［实验材料］：１％离子琼脂、白喉类毒素、白喉抗毒素、载玻片、毛细吸管 -
医学微生物学和免疫学教学大纲
医学微生物学和免疫学教学大纲 （供临床医学、护理、口腔等专科使用） 汕头大学医学院微生物学和免疫学教研室 二00二年五月 医学微生物学和免疫学教
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《医学免疫学与微生物学》课程教学设计方案范文合集
《医学免疫学与微生物学》课程教学设计方案一、课程概况《医学免疫学与微生物学》是由医学免疫学和医学微生物学两门独立的学科合成的一门课程。该课程是医科类各专业各层次
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医学免疫学与微生物学04任务0001
04任务_0001 试卷总分：100 测试时间：0 单项选择题 一、单项选择题（共 50 道试题，共 100 分。） 1. 能够发挥特异性杀伤作用的细胞是 A. NK细胞 B. NKT细胞 C. CTL细胞 D. Treg
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医学免疫学与微生物学04任务0002
04任务_0002 试卷总分：100 测试时间：0 单项选择题 一、单项选择题（共 50 道试题，共 100 分。） 1. 能够发挥特异性杀伤作用的细胞是 A. NK细胞 B. NKT细胞 C. CTL细胞 D. Treg
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《医学免疫学与微生物学》--04任务答案
一、单项选择题（共 50 道试题，共 100 分。）
1.维生素B1严重缺乏可引起
A. 口角炎
B. 佝偻病
C.脚气病【正确答案】
D. 坏血病
2.白化病是由于缺乏
A. 苯丙氨酸羟化酶【正 -
由类毒素看微生物学与免疫学对药学的重要性
由类毒素看微生物学与免疫学对药学的重要性 摘要：生物制品越来越多，无法避免的，生物制品与“药”搭上关系。通过了解类毒素的作用机理，了解类毒素与微生物、免疫学之间的联系，同
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高职药学专业微生物学与免疫学教学改革的探索与实践
高职药学专业微生物学与免疫学教学改革的探索与实践
胥振国蔡玉华 袁星
（合肥职业技术学院，安徽合肥， 238000 )
【摘要】微生物学与免疫学是医学专业一门基础课程, 是药学专业 -
病原生物学与免疫学教案
学院教案(/学年度第二学期)教师姓名课程名称病原生物与免疫学专业及班级4授课日期年3月1日第1周课次1授课内容免疫与免疫学概述免疫器官、免疫细胞、细胞因子教学目标掌握免
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基于专业特色的微生物学和免疫学教学模式思考
基于专业特色的微生物学和免疫学教学模式思考 【摘 要】随着大学招生规模的不断扩大以及医学教育的不断深入，越来越多的大学生开始学习微生物学和免疫学的教学内容。本文主要
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微生物学实验教案
实验一 显微镜的构造和使用方法 一、实验目的及要求 1. 了解显微镜的构造和性能 2. 掌握显微镜的正确使用和维护方法 二、原 理 微生物最显著的特点是个体微小，必须借助显微
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医学免疫学实验教案
《医学免疫学》课程实验教案 实 验 一 实验名称：E-玫瑰花环形成实验 计划学时：4 学时 实验目的与要求：1.掌握人T淋巴细胞形成E-花环的实验原理和操作方法。 2.熟悉T淋巴细
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微生物学教案 第一章 绪论
第一章 绪论 一、微生物和你 当你清晨起床后，深深吸一口清新的空气，喝一杯可口的酸奶，品尝着美味的面包或馒头的时候，你就已经开始享受到了微生物给你带来的恩惠；当你因患感冒或
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微生物学复习重点教案
1罗伯特胡克制造了显微镜，并观察到了死细胞（细胞壁） 2真正看见并描述微生物的第一个人是荷兰商人安东•列文虎克（活细胞） 3微生物学的发展可分为五个时期： 史前期（8000年前至1676
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《食品微生物学》授课教案
《食品微生物学》授课教案 第一章 绪论 教学目标：了解微生物学的建立和发展历史，微生物学研究对象、任务和微生物的一般特点和作用，理解微生物学对人类生产实践活动以及对其他
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《病原生物学与免疫学》作业
《病原生物学与免疫学》作业
一、名词解释
1、抗体
2、超敏反应
3、人工主动免疫
4、人工自动免疫
5、消毒
6、灭菌
7、无菌
8、无菌操作
9、中间宿主
10、感染阶段
二、简
