专题：五上习作一微课
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六年级下册习作五导入环节微课
六年级下册习作五《自由写人》 导入环节微课教学设计 辉南县实验小学王晓勇 同学们，大千世界，茫茫人海，芸芸众生。在你们的生活中，经常会和各种不同的人打交道：在这些人中，有你熟
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微课一
《小狗包弟》微案 08260601 李盼玉 08 外汉2班 教学目标：探究本文的艺术特色对比手法，提学生的自主探究能力。 教学重难点：探究本文的艺术特色对比手法，提学生的自主探究能力
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《习作四》微课案例
《习作四》 ——生活中的启示【教材】语文人教版五年级上册第四单元《习作四》 【微课形式】视频（暂定） 【微课目标】了解写“生活中的启示”作文的写法及重点。 【微课内容
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六上习作五教案
六上习作五教案 教材分析： 这次作文训练的教材由两部分组成：第一部分是习作指导和例文，先介绍了沈平平是如何根据 金老师的要求写好《银杏》一文的；接着，总结了解事物、获取作
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五上习作一——我的读书故事（精选5篇）
第一单元 我的读书故事 一、教材分析 本次习作有三个可供选择的角度，但无论是读书经历中的故事，还是采访爱读书的人，整理采访记录，或是有关读书辩论，其内容都与自己的读书故事和
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五上习作一我的老师优秀作文
我的老师 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时间如白驹过隙，小学六年已经过去，教过我的老师多如繁星，但留给我印象最深的是教了我六年的数学老师。 “叮铃铃”上课铃响了。瞧，从
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习作五（范文模版）
习作五 一艘小木船 每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温
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四上习作一微型课
习作一《设立新节日》微型课
（导入部分）
丁 芸
习作要求：
根据自己的意愿和情感设想一种节日，可以写出为什么要设立这个节日，也可以想象度过节日的情景。
设计理念：
1．将“有趣”作 -
五上习作七——学写读后感范文
第七单元 学写读后感 一、教材分析： 《学写“读后感”》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）五年级上册的一次习作训练。本次习作的要求是让学生懂得读后感就是把读文章
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五上习作(梗概)（精选多篇）
《了不起的狐狸爸爸》梗概
狐狸爸爸、狐狸妈妈和儿子与前来拜访他们的小侄子，一起过着理想的田园式生活。
在十二年的日子之后，狐狸爸爸却发现，这样的生活发挥不出特长，已经使他 -
三年级上习作五教学设计
三年级上习作五教学设计 一、目标： .读懂例文，理解主要内容，初步了解为动物设计名片应介绍清楚它的外形特点及生活习性。 2.按照要求，选择喜欢的动物为其设计名片。二、教学重点
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教科版五上《维护生态平衡微课》
《维护生态平衡》教学设计 一、教学分析 1、教学内容分析 本课在前几课的基础上，引入生态平衡的概念。通过引领学生认识生态平衡的重要性，分析生态平衡的危害性，带领学生学习环
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《语文园地五》习作教学设计一
学习目标 1．进一步培养学生的口语交际能力。 2．体会父母对自己的爱，激发学生爱爸爸妈妈的情感。 3．具体生动的讲故事，努力用语言打动他人。 课前准备 整理综合实践活动过程中收集
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微课培训简报一文档
微课制作培训简报 第二期 綦江区赶水铁石垭小学校 二0一七年十一月一日 綦江区赶水铁石垭小学 举行教师微课培训 2017年11月1日下午，我校举行了针对小学全体教师的微课制作
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微课培训简报一文档
学校教育工作简报 第一期 长寿区邻封镇焦家小学校 二0一六五年一月二十三日 焦家校小学校举行教师微课培训 2016年1月21日下午，我校举行了针对小学全体教师的微课制作培训，
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《习作五》教案
《习作五》教案1 一、设计理念九年制义务教育《语文课程标准》（实验稿）指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”因此，如果能引导、启发学生自觉关注现实、热
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三上 《习作五》
苏教版教材三年级上册习作五：设计动物名片 【教学目标】 1．选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称向大家介绍这种动物。 2．着重介绍动物的外形、生活习性和有关趣闻，学会使用举
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五上一单元教案
培养良好的学习习惯（9） 授课时间： 共 课时 本节课为第 课时 教学目标： 1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。 教学重点：引导学生在做读书笔记时
