专题：问题导学法提升讲评课
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问题导学法
“问题导学法”教学模式 在思想政治课教学中的应用例析 邓州市基础教育教学研究室 康全召 所谓教学模式，是指按照一定的教育理论、教学原则和教学经验，围绕一定的教学目标而设
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作文讲评课导学案
全国导学案评选大赛 作文讲评课导学案 教学课题：《记住这一天》作文讲评课型：作文讲评课 执教教师：刘明华 讲评目标： 1、复习作文要求：要有真情实感 2、运用描写来提高文采 重点：1
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问题导学法教学模式规范
“问题导学法”教学模式 操作规范（建议） 第一部分 总则 第一条 为提高课堂教学效益，培养学生良好的思维习惯和思维能力以及创新意识和创新能力，特提出本教学模式。 第二条 本规
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导学法心得体会
“三导”教学心得体会 随着“三导教学模式”深入，我对这一模式的性质和重要性有了更深一层的认识。我认为，要在各年级、各学科间广泛推广此教学模式，转变教师教学观念应是第一
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学案导学法
"学案导学法"参考资料 学案导学法导语：随着新课程标准的实施，传统的教学模式受到前所未有的挑战，课堂教学改革已势在必行。目前，我们大多数老师仍然习惯 于靠增加课时、拼时间、
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讲评课
庐阳区中学数学学科十年课改优秀课例展示活动在十九中学开展 发布时间：2012-04-25 来源： 庐阳区教育体育局 4月20日上午，庐阳区中学数学名师课堂艺术交流活动在合肥19中开展，合
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化学课“五步导学法”课堂教学模式课
化学课“五步导学法”课堂教学模式 所谓“五步导学法”教学模式，它是以“复习导入讨论辨析检测反馈”五个环节组合而成，它以问题为载体贯穿教学过程，通过师生的交互活动，使学生
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学案导学法1
“学案导学法”之探究 新课程改革注重了学生学习方式的改变它要求教学过程是“教”与“学”的交往和互动师生之间要相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。如果教师始终
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初中语文教学中怎样采用问题导学法
初中语文教学中怎样使用问题导学法 所谓问题教学法，就是教师通过创设情景，善导问题，引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题，提出问题，探究解决问题的
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课堂教学中的问题导学法研究.的研究报告
课堂教学中的“问题导学法”研究 课题研究总报告 吉林省梨树县万发镇学校课题负责人孙万祥 【摘 要】实施素质教育，推进课程改革，关键是优化课堂教学模式和方法，提高课堂教学质
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课堂教学中的问题导学法研究.的研究报告
道德课堂理念下‘导学法’课堂教学模式实践研究 【摘 要】 实施素质教育，推进课程改革，关键是优化课堂教学模式和方法，提高课堂教学质量 。实施“问题导学法”构建以问题为纽带
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生物教学中的“标题问题导学法
生物教学中的“标题问题导学法” 一、“标题问题导学法”的根据和背景 我国指点夙来器重标题问题教学，我国当代就也有“学起于思，思源于疑”的提法，它粗浅地揭示了疑、思、学
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作文讲评课
作文讲评课 实验中学初四语文组 讲评目标： 1、学会比喻性命题的审题方法。 2、学会细致地描写，恰当地抒情议论。 教学过程： 同学们，在讲评作文之前，让我们先一起重申一下这篇作文
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如何上好讲评课（本站推荐）
如何上好讲评课，这种课型与新授课、复习课差别何在 作为一名普通的老师，对如何上好讲评课我不敢妄加评论，只能就自己就在教学工作中的体会略谈一些看法。
兵家常说“知己知彼，百 -
如何上好讲评课
如何上好讲评课 一、试卷讲评课的重要性 试卷讲评课是数学教学中非常重要的课型。高质量的试卷讲评课能达到排疑解难、查缺补漏、帮助学生构建知识网络、提升学生分析问题和
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作文讲评课
作文讲评课
西吉回民小学闫彩强
摘 要：讲评作文是指导学生写好作文，提高作文能力的一个重要手段。因此，教师要在教学的过程中去思考探索如何才能让学生在教师的讲评中提高写作 -
讲评课（合集5篇）
讲评课 1. 这次考试的基本情况： 本次考试的最高分：89 ，80分以上的有12个；因为有3个同学没有参加考试，本次考试有三个0分；本次考试的平均分在72分左右。本次考试最基本的问题还是在
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作文讲评课
作文讲评课教案 题目：这就是我 教学目标： 1，通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么。并学会如何修改作文. 2，使学生认识修改作文的重要性。 重点：会运用标准对照衡
