专题：问题情境学习策略体会
-
化学问题情境创设策略
初中化学问题情境创设策略研究
上饶县花厅中学 吴加国
在课堂教学的开端，设置情景导入是课堂不可缺少的一个重要的环节。富有引人入胜的导入，可以激发学生的学习欲望。
无论情 -
创设开放式问题情境的点滴体会
创设开放式问题情境的点滴体会 问题是课堂教学的主线，它直接影响着课堂效果，恰到好处的问题情境，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能启发思维培养能力，尤其是开放式问题，在自主学习
-
生物教学中问题情境创设的策略
生物教学中问题情境创设的策略 江苏省赣榆县实验中学 樊梅 建构主义认为，学习总是与一定的问题情境相联系的，在问题情境下学习，可以使个体对客观情境获得具体的感受，促进学生的
-
创设问题情境, 探究阅读学习
创设问题情境， 探究阅读学习 《语文课程标准》把培养学生探究性阅读和创造性阅读的目标，摆在十分重要的位置。在阅读学习过程中要引导学生提问。“学贵有疑”，有了问题才能促
-
p2p情境问题
P2P理财常见情境问题 XX先生/女士，您好！我是信宇财富的理财顾问，我叫XX，给您致电是因为我中心目前推行一款年化收益10%—14%的理财模式 ，这款理财模式目前在天津市场销售的很火爆
-
问题情境学习心得
问题情境学习心得 问题情境学习心得 所谓情境，就是把那些不知与已知、浅知与深知之类的需要，学生解决的矛盾问题带到一定情境中去。研究表明，学生接受新知识或新事物，离不开原
-
如何创设问题情境
如何创设问题情境，引导学生进行有效探究？
——兴趣是最好的老师，是学生探究的的源动力
兴趣是最好的老师，是学生探究的的源动力。我们应想方设法，设置各种情景，激发学生提出问题。 -
问题情境总结
问题情境在小学数学课堂中的有效性创设 课题研究总结 我校数学组研究课题于2011年05月15日开题，主题是“小学数学有效情境的创设利用与研究”。课题的研究工作从课题的确定、
-
创设问题情境
创设问题情境，提高学习效率
东交民巷小学马坊分校徐倩 问是读书的钥匙，是思考的起点，是深入学习的体现。宋代朱熹说过：“读书无疑者须教有疑。”明人陈献章说：“小疑则小进，大疑则 -
小学信息技术课程教学情境设计策略及问题研究
小学信息技术课程教学情境设计策略及问题研究 [摘要]在信息技术课程教学过程中，结合新课改的理念，采用创设教学情境的方法，可激发起学生的兴趣，提高学习效率，取得良好的教学效果
-
小学数学课堂问题情境创设策略的研究
《小学数学课堂问题情境创设策略的研究》实施方案一、课题研究的背景
为全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的人才，在教学中就要引导学生自主学习。而在教学中要真 -
学习《教师教学情境创造力策略》心得体会 论文[大全]
环境造就人才 ——学习《教师教学情境创造力策略》心得体会 “环境造就人才”，教师要取得高效的教学效果，创造恰当的教学情境是非常重要的。 本期我学习了《教师教学情境创造
-
创设问题情境,提高学习效率5篇范文
创设问题情境，提高课堂效率内容摘要：在新课程改革的背景下，我们的教师应该建设性、创造性的使用教材，创设出适合学生开展有效学习的问题情境。而要创设适宜的问题情境，我们要考虑
-
创设问题情境,激发化学学习兴趣
创设问题情境，激发化学学习兴趣 南湖中学张爱平【摘要】化学课堂教学中创设各种生动活泼的问题情境，激发学习兴趣，点燃其思维火花，使学生以积极的心态，投入到教学活动之中。从而
-
创设问题情境 让学生探究学习
创设问题情境 让学生探究学习新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。很显然，探究的源头在于创设一定的问题情境。所谓问题情境就是一种具有一定的困难，需要学生们努力去
-
创设问题情境_引导学生自主学习
如何创设有利于学生自主学习的问题情境 《数学新课程标准》强调：数学教学应从学生已有的生活经验和个人知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释和应用的
-
巧设问题情境（5篇材料）
巧设问题情境 --- 开启小学生“心有灵犀一点通”的金钥匙 保太中心小学 李国祥 孔祥海 苏霍姆林斯基指出：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急
-
问题情境的设置
问 题 情 境 的 设 置 ——谈 初 中 数 学 解 题 课 教 学 广州七中杜厚生 2001年5月 在数学教学的五种课型(概念课、命题课、解题课、复习课、测验讲评课)中，解题课的地位相
