专题：问题式教学地理
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初中地理问题式教学方式初探
初中地理问题式教学方式初探 十三中徐鹏程 关键词：教学方式 情感因素 问题情境 互动教学 学业评价 摘要：初中地理教学是目前中学地理教育中最需要突破的薄弱环节。新课程实施
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如何在地理教学中开展问题式教学
如何在地理教学中开展问题式教学 所谓问题式教学法，就是以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索始终贯穿整个教学过程。“问题式”教学模式的教学主要由三模块组
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首都北京八下地理问题式教案设计
八下地理问题式教案设计 课题 第二节首都北京 学习目标 【知识与技能】1.了解北京的地理位置及其重要性。2.认识北京作为全国政治中心和文化中心的城市职能。3.知道首都经
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刍议语文问题式教学
刍议语文问题式教学 随着教为主导，学为主体的教学思维的确立，问答法教学颇为盛行。有人称问答法是各种教学法的一把钥匙，教学的艺术全在于如何巧妙的提出问题。无论教学活动开
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问题探究式教学模式初探
问题探究式教学模式初探 当前，语文课堂教学改革取得了可喜的成绩，但从整体语文教学来看还存在着一大弊端：课堂上教师牵着学生走，大部分问题都是教师提问，学生答，一问到底，问的问题
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新课改下的活动式地理教学
新课改下的活动式地理教学 新课程提倡用教科书教学生，活动式地理教学就是使用教科书培养学生的科学素养。活动式地理教学可以在课堂内开展，也可以在课堂外开展。课堂内开展的
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如何运用“游戏式”教学提高地理教学效果
如何运用 “游戏式”教学法提高地理教学效果 摘要：随着新课改的思想,尤其是自主学习的内容不断深入人心，如何把地理学广阔的区域空间落实到具体的教室上来，如果模拟一个相对真
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订单式教学视导地理总结
“订单式”期末教学视导地理学科总结 地理学科听了一节课，进行了两个小时的座谈研讨。上课：肖玉庆老师《地形与地势》8.4，听课考勤：武广英、王锦玉、黄兆德、王磊、杨东营。座谈
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地理新教材与“问题教学”
地理新教材与“问题教学” 谭志乾 摘要：日常教学中，教师提出问题让学生回答是最为常见的一种教学手段，然而大多数情况下这并不是教师在教学过程中唯一使用的手段，只作为一种辅助
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关于问题式教学法
关于问题式教学法 贵州省威宁县牛棚中学 雷斌 等啊等，终于接到了到上海学习培训的通知，2012年5月18日，我怀着激动的心情，一早就出发了，经过三天的旅途奔波，5月20日，终于到达了期待
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问题式教学法
摘要】 依照新课标，英语教学改革主要体现为：改变以教师为中心的教学模式，突出学生的主体性，采用启发式、讨论式、发现式的教学方法。激发学生的学习兴趣，引导学生主动积极地获取
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浅析问题设计在实施地理探究式教学过程中的作用（五篇模版）
浅析问题设计在实施地理探究式教学过程中的作用 叶圣陶先生说：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导”。如何诱导？他认为一要提问，二要指点。而好的指点和提问，“必令学生运其
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英语问题式教学论文（合集5篇）
英语问题式教学论文在个人成长的多个环节中，大家都经常看到论文的身影吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的英语问题
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问题发现式导入教学疑难问题（模版）
怎样培养学生问题意识，学会善思 疑难问题：教学导入环节，对于整节课来说，看似无关紧要，老师随便几句话就可以导入到新课，由于老师对新课导入、教学过程中导入的作用不够重视，再加上
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“问题探究式”教学模式及案例
“问题探究式”教学模式及案例 抚顺市教师进修学院附属小学 宁宝成《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发
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有效的问题式历史教学
《有效的问题式历史教学》小课题研究方案 一、课题界定： 有效的问题式教学在初中历史教学中的应用是以培养学生的学习能力、成长经验为最终要素，关照到每个学生的过去、现实
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浅谈初高中地理教学的衔接问题
浅谈初高中地理教学的衔接问题 《普通高中地理课程标准》指出：“高中地理课程与九年义务教育阶段地理课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学、认识人类活动与地理环境的关系
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浅谈初高中地理教学的衔接问题范文大全
浅谈初高中地理教学的衔接问题 高一年级地理教师 梅 敏 学校安排我带初二和高一地理已经有一年时间了，在一年的教学中，对于初中和高中地理的衔接问题思考了很久，目前受中考指挥
