专题：吴文化园林韵味教案
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园林文化教案
第五章 旅游园林文化 教学目标：使学生了解中国园林的发生与发展，理解并熟悉掌握中国园林的分类及其代表。 教学难点与重点：中国园林的分类与特征。 教学方法：讲授法 教学时数：6学
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吴文化教案
[吴文化教案] 吴文化教案课题：第5课 江畔峰峦 第6课 湖光山色 一、教学目标（知识与技能、过程以与方法、情感态度与价值观三类目标） 1、了解宁镇山脉的走向、物产与矿藏，吴文
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吴文化教案
第一课 家在江南 一、教学目标： 1．了解“江南”的含义。 2．了解长江三角洲的形成。 3．了解长江三角洲的气候特征以及自然环境。 4．了解苏州、无锡、常州和镇江与吴文化的关系， 以
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读国学经典,感文化韵味
读国学经典，感文化韵味 最经一段时间，中小学正在大力开展经典诵读和国学教育活动，要求学生们学习《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《论语》、《孟子》等经典，我们班也在如
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典雅：让作文语言更具文化韵味
典雅：让作文语言更具文化韵味 典雅：让作文语言更具文化韵味——高考作文语言出彩方法之一 上海华东师大二附中 周来宏 【彩点释义】 什么是语言的“典雅”或是典雅的语言？所
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园林教案
思想 皇家 私家 不到园林，怎知春色如许？ 有山水路径，有花草树石，有亭台楼榭„„是城市中的山林，是关于美的创造，是精神的栖居地，是理想化的生活„„ 什么是园林？——在一定的地域运
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园林文化典型发言
弘扬园林文化构建绿色家园近年来，我们紧紧围绕市委、市政府“建设海洋特色新兴城市”的战略部署，着眼于巩固“联合国人居奖”创建成果，坚持以艺术的、美学的眼光审视园林工作，把
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《中国园林文化》摘记
曹林娣《中国园林文化》摘记 园林，无声的诗，三度空间的立体画，书写在大地上的文章。 天人合一的哲学理念反映人类生存智慧，生活艺术化、艺术生活化的高雅文化环境和诗意人生，成为
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吴文化演讲稿3
苏州历史文化名人小故事
大家好，我是来自**系**班的**，今天我们给大家带来一则苏州历史文化名人的小故事。
苏州被誉为人间天堂，鱼肥稻香，石湖更是如其名，山清水秀，钟毓一处，历代文 -
【戏剧进校园】感受戏剧韵味 传承国粹文化[5篇材料]
【戏剧进校园】感受戏剧韵味传承国粹文化 为了让更多的小学生全面了解戏曲文化，感受传统文化的韵味和魅力，培养孩子们的戏曲素养，大坪小学三年级开展了“戏剧进校园”活动。 首
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教案墨与彩的韵味
《墨与彩的韵味》教案 课题：墨与彩的韵味 课时：1课时 教材：义务教育标准实验教科书八年级人美版第15册第三课造型与表现课程。 教学理念：培养学生的人文精神；加深对国画作品的认
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园林树木学教案
园 林 树 木 学 教 案 gardening trees science 课程编号：02009 总学时：54 实验学时：18 开课学期：4或6 学分：2.5 教案撰写人：刘慧民 开课专业：园林 内容简介 园林树木学是一门
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水墨园林教案
课题 第九课 水墨园林 南京市江宁实验小学 张屹 教学目标 1、学习水墨园林画法，感受祖国传统艺术的魅力。 2、学生通过欣赏与绘画，能够体会园林艺术丰富的造型及空间变化所表
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园林花卉学教案
园林花卉学教案 第二章 环境因子对园林花卉生长发育的影响（10） 1、教学目的： 通过这一章的学习，使学生能把以前学过的植物生理基础知识和花卉的栽培生理有机的结合起来，是基础理
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吴文化展览策划案（5篇）
吴文化展览策划书——2012年3月17号苏州经贸职业技术学院旅游系学生会吴文化展览策划书一、活动背景苏州是吴文化的发源地。吴文化即吴地、吴人的传承文化。吴文化是一种具
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关于弘扬“吴文化”的心得体会（精选合集）
关于弘扬“吴文化”的心得体会 府巷村党委书记——惠忠 中共苏州市吴中区三届委员会报告中提出，今后五年吴中的发展主题导向是“根植吴文化、建设新吴中”。对当代吴中人来说
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导游基础论文 有关吴文化
“无”文化—打造无锡品牌吴文化
吴侬软语细说无锡吴文化吴文化的开创源自“江南始祖”吴泰伯及其弟仲雍。泰伯与弟仲雍为让王位离开岐山，到吴山，最后来到长江以南、太湖之滨 -
吴门桥教案
教学目的：1．了解本文写景的特色2．理解记叙文中说明成分的运用教学方法：让学生思考、体会，发表意见，避免“一统”地灌输内容教学时间：1课时教学步骤：检查预习，订正生词拖拽（yè） 隋炀帝（y
