专题：五下第三单元课内阅读
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五下第三单元教案
10、杨氏之子 教学目标： 1．正确流利、有感情地朗读课文。 2．学会生字新词。 3．能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。 4．能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。 教学重
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五下第三单元发言稿
五下第三单元发言稿
时间
课题发言稿 单位 课型习作 主备人参入备课人员
本次习作是写常用应用文——发言稿，发言稿是参加回忆着在会议上表达自己的意见、看法或汇报思教材 -
小学语文五下第三单元知识点
五下第三单元复习资料
9、《海伦·凯勒》
一、多音字：
扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎)散:sán(散文)sàn(散步)
刹:shā(刹车)chà(古刹)（一刹那）
二、填空
1、本文以感人的 -
人教版五下第三单元习作发言稿
发言稿――五下第三单元习作
教学目标：
1、能根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。
2、激励学生多角度地观察生活，并且通过想象，力求有创意地表达自己的真情实感。
3、懂 -
五下课内阅读练习
小学语文五年级下册课内阅读练习题
学校-------------------------班级---------------姓名-----------------成绩---------------- 1、《草原》
1《草原》的作者是，原名，字，满 -
IMP第三单元课内文段阅读
云南的歌会（一）
1.戴胜鸟、云雀总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对主体的铺垫，还是一种烘托映衬。
2..第一句侧重云雀的动作分析，第二句侧重拟人手法的分析， -
答案 五下第三单元三题(陈)（范文模版）
米易县第一小学校五年级语文下期 10 杨氏之子 班级： 姓名： 课前练习：一 看拼音写词语。 liáng guï cōng huì jiā qín yìng shēng kǒng quâ （ 梁国 ） （聪慧 ）（家 禽 ） （ 应
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六年级下册第三单元课内阅读练习
六年级下册第三单元课内阅读练习
一、阅读《十六年前的回忆》选断，回答问题。
（一）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋 -
五下七单元
第七单元教学计划 一、单元教学内容 这组的主体是“作家笔下的人”，围绕这个主体，安排了《人物描写一组》，《刷子李》和《金钱的魔力》这三篇课文来表现作品中的人，不同的作品，不
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三年级语文苏教版第三单元课内阅读理解
三年级语文（下）第三单元课内阅读理解 7、菩萨兵 1、扩词 藏（宝藏）（西藏）（藏族）（藏民） 区（地区）（区别）（区分）（区区小事） 段（分段）（一段）（片段）（手段） 胞（同胞）（藏胞）（细胞）（双胞胎） 译（翻译）（译文） 糊（迷糊）（糊涂）（模糊）
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五下第一单元作文
姓名：书信的基本格式： 1.开头顶格写称呼，打上冒号；2.换行空两格写问候语；3.接下来换行空两格写正文部分；4.正文结束后，换行写祝颂语；5.最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。 写作
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五下第一单元习作
一、清词丽句 眉清目秀浓眉大眼 白里透红虎头虎脑 热情好客心灵手巧开朗大方 天资聪明 孜孜不倦 废寝忘食锲而不舍 勤学苦练 书声琅琅互帮互学 彬彬有礼名列前茅谈笑风生兴
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五下第二单元第九课
9、儿童诗两首
教学目标：
1、借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、通过朗读课文，感 -
五下第五单元知识点
五年级下册语文第五单元知识点一、复习课文。1、《将相和》一文通过对“（完璧归赵）”“（渑池之会）”“（负荆请罪）”三个小故事的记述，赞扬了蔺相如（勇敢机智）、（不畏强暴）的斗争精神和（
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五下语文第五单元
安阳小学五年级语文第五单元复习提纲
姓名：___________学号：____________成绩：____________
一、在带点字的正确读音下划线。
大夫（dàdài）丞相（xiàngxiāng）上卿（qīngjī） ．．．
调度（t -
五下第六单元教案
21 七律 长征 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。 2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。
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五下第二单元beike
月日 第课时 6梦圆飞天 【教学内容】：苏教版小学语文五年级（下册）第二单元第6课 【学习目标】： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只
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七年级语文下册第三单元课内阅读训练题
答题时间：90分钟）
第一部分：积累•运用（22分）
1、 1、 写字注音（4分）
哽咽（ ）
biàn（ ）析 桦（ ）树跻（ ）身脑髓（ ） ） ái（ ）症 口头chán（ ） 粗cāo（
2、 2、 下列各组词语中都有一个错别字，找出
