专题：文言文教学充满趣味
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趣味文言文
趣味文言文 陈在衡不怕鬼 陈在衡先生，和蔼有风趣，年六十余。暮行郊野间，见二人笼灯(提着灯笼)前行，就火吸烟，久而不热(点燃)。其一人问曰：“君过首七(旧称人死后的第一个七天）未耶？
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如何让识字教学充满趣味
如何让识字教学充满趣味 【摘 要】中国汉字是世界上最美丽的文字，是几千年来中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。从最初的甲骨文、象形文字演变至今的方块字，无不闪烁着智慧的火
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初中文言文的趣味教学
初中文言文的趣味教学
语文教学调查中，如果把文言文和现代文作比较，绝大多数学生喜欢学习现代文，只有少数学生喜欢文言文，难道是那些传诵千古的文章魅力不及现代作品吗？当然不是 -
让写作充满趣味
让写作充满趣味，让写作走向成功 林州 韩记明 兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效，教师必须千方百计培养起学生的写作兴趣，让学生变被动写作为主动写作，逐步使他们乐
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如何让小学体育教学充满童话趣味[定稿]
如何让小学体育教学充满童话趣味 “新课程标准要求我们大胆解放学生，努力为学生营造一个亲切和谐、灵活宽松的课堂气氛，让学生在活动中充分感受体育的乐趣，营造在玩中学，学中练
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趣味文言文学生版范文大全
古文也会如此有趣 ----趣味文言文故事品读 孔文举（融）年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚及通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前
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趣味文言文(校本教材)
趣味文言文 第一节 先秦至南北朝部分 一、先秦时期 秋水（节选） 秋水时至①，百川灌河②，泾流之大③，两涘渚崖之间，不辩牛马④。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东
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让数学课堂充满趣味（定稿）
要使学生学好数学，首先就要让学生对数学产生兴趣。兴趣是学生获取知识的重要动力，是直接推动学生进行学习的内驱力，而学生对数学产生兴趣的关键在于构建趣味十足的数学课堂。
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让数学教学充满生活的趣味1
中学数学 让数学教学充满生活的趣味 乐东县尖峰中学 林方驰 【摘 要】《全日制义务教育数学课程标准实验稿》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已
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浅谈如何让小班幼儿的数学教学充满趣味
浅谈如何让小班幼儿的数学教学充满趣味 内容摘要：根据小班幼儿的年龄和生理特点，小班幼儿的数学教学应充满趣味。在游戏中学数学，可以使得枯燥的数学知识变得有趣，小朋友学得轻
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浅谈提高高中文言文教学课堂趣味的方法[范文大全]
浅谈提高高中文言文教学课堂趣味的方法 进入高中阶段后，语文课本中文言文的数量大大地增多了，篇幅也大大加长了。如选修课本《先秦诸子散文选读》和《史记选读》等，所有篇目都
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如何教学文言文
如何上好古文 古文怎么上，当上到古文，我们语文老师就显得慌了神。主要原因就是古文学生不懂，许多字古音古义让学生难以读懂，还要翻译，按照教材释义所用的课时，根本就无法完成教学
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文言文教学
文言文教学的一点浅见 宾川四中 李娟 摘要：文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力
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文言文教学[精选]
浅谈文言文教学重点及教学规律 新《课标》注重学生全面而个性化地发展，“倡导自主、合作、探究式学习”方式。因此，初中文言文教学中，不能一味采取过去那种注入式“串讲”的教
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文言文教学
细节、模式、期待 ———文言文教学的三套车 中考复习(九年级) 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 细节、模式、期待 ———文言文教学的三套车 中考复习(九年级) 2013-08-
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浅谈文言文教学
浅谈文言文教学 初中语文课文中文言文占有一定的比例，北师版每学期课本中都有5篇文言文，占据一个单元。因学生平日接触文言读本少，文言词语古今义变化大，故读懂文言文并完成对
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教学充满激情
教学充满激情，效果相应而生―――在学校举行的“名师在我身边”讲坛上的发言 忻城县高级中学覃文政我在讲台上从事教学十多年，听过我讲课的学生不计其数，学生普遍对我的教学予
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语文专练：文言文趣味练习
高中文言总复习趣味训练 乌有先生历险记 作 者：张孝纯 推荐者：童华池 推荐者语：《乌有先生历险记》系由河北省邢台市特级教师张孝纯先生仿古自编。故事中信息量极大，学生在中学
