专题：文言文阅读总结
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文言文总结~大全
文言文总结 文言文的讲解顺序 1、 读 语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行： 1.借助注
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文言文知识归纳总结
文言文知识归纳总结（教师版） 备注：个别题目和答案不符合时候，请到本答案的最后答案查证。 粤版高中语文新教材必修1-5册古文知识整理 以下句子中存在哪些文言现象？请加以分析。（附
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文言文教学总结
文言文教学 ?老师们，上午好！希望大家对我刚才的那节课多提宝贵意见。下面我谈一谈自己在文言文教学，特别是高三复习时的一些具体做法。 ??? 高考考纲要求高中生“有阅读浅显
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常见文言文归纳总结
【一】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加
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常用文言文常识总结
常用文言文常识总结（节录） 作者：陕西王亚其编审：赵怀兵 发布：公众号yuwenyuekan 字： 1.古今字 2.通假字 3.异体字词： 1.实词 2.虚词 而、何、乎、乃、其、若、所、为、焉、也、以、
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七年级文言文总结
文言文总结 一 通假字： 强通“僵”，僵硬的意思。 女通“汝”，你。 是知也通“智”，聪明、智慧。 日扳仲永： 通“攀”，牵，引。不同“否”。 裁同“才”。 策勋十二转 “策”通“册
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大学语文文言文总结
《赵威后问齐使》 选自《战国策. 齐策》 对话体议论文。本文通过赵威后与齐使的问答，委婉的批评了齐国政治的失当，严厉电大批驳了齐国使臣的“君贵民贱”的错误观点。赞扬了赵
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语文文言文总结
第四册 一、通假字 1.北冥有鱼 冥通“溟”，大海 2.小知不及大知知通“智”，智慧 3.此小大之辩也 辩通“辨”，区别 4.而征一国者 而通“耐”，能 5.旬有五日而后反有通“又”，反通
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文言文总结(八年级)
1、与朱元思书 一词多义： 绝:天下独绝( 绝妙)猿则百叫无绝( 断、停) 上:负势竞上( 向上)横上柯蔽(上边、上面 ) 百:一百许里(数目，十的十倍 )猿则百叫无绝(极言其多 ) 词类
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文言文总结[大全5篇]
我国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字接着一个汉字地写下来，所以古人读书都要自己断句。通常，在一句话的末了用“。”断开，叫“句”，在一句之内语气停顿的地方用
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中学文言文教学总结
2013-9-4 中学文言文教学小结 我教的是初二年级的语文。 文言文是中学语文教学中不容忽视的非常重要的一块。 初二开始量上又有了加大。 以前是每单元各有一篇，到了初二，有两
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初中语文文言文知识点总结大全
靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去?下面给大家分享一些关于初中语文文言文知识点总结，希望对大家有所帮助。初中语文文言文知识点1一、重点
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人民日报总结40句经典文言文（汇编）
40句古文经典 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意
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文言文翻译方法总结（汇编）
文言文翻译方法总结 1、保留法。在文言句子中，凡是涉及纪时（年、月、日）、封号（帝号、年号、官爵名）、物名（国名、地名、人名、器具名、典章名）等，都可原封不动地保留下来，搬抄即可，不
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文言文省略句总结5篇范文
文言文省略句总结 高一12班制作：何杰峰 组员：孔达豪，李宛蔚，谭嘉恒 一、省略主语。有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。 1、（吾）借书满架，偃仰啸歌《项脊轩志》 2、（吾）不能竟
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文言文各种词类活用总结（最终定稿）
文言文各种词类活用总结 词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类： （1）名词活用为动词 名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面
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中考文言文倒装句大总结
中考文言文倒装句大总结 中考文言文的倒装句主要有四种： 【主谓倒装】在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。 【宾语前置】否定句中代词充当
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高中文言文虚词归纳总结
高中文言文虚词归纳总结 一．【而】 （一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫
