专题：校本教研的实践与思考
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一次校本教研的实践与思考
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一次校本教研的实践与思考
作者：李燕玲
来源：《现代交际》2011年第01期
［摘要］校本教研是以教师为研究主体，通过解决教育教学中的实际问题，促进教师专业成 -
校本教研论文：提高校本教研有效性的实践与思考
校本教研论文：提高校本教研有效性的实践与思考 作者/罗 明 （江苏省南京市江宁区铜山初级中学，211103） 摘要：校本教研的有效性如何直接关系到教师的专业成长和学校教学质量的提升
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校本教研的探索与思考
习酒镇中心小学提高教育教学质量现场经验交流会xjzxxedu@163.com如何开展有效校本教研的思考与建议习酒镇中心小学钟明书尊敬的各位老师，上午好！我应活动组委会的委托，下面我就
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初中语文校本教研探索与实践
初中语文校本教研探索与实践安徽省颍上县八里河韩郢中学徐保峰摘要: 语文校本教研是实践语文新课程的需要，是调动语文教师的能动性，保证语文教学改革顺利开展的有效途径。因此
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农村初中化学校本教研与教学实践初探
农村初中化学教学中开展校本教研的尝试 【内容摘要】为了能在初中化学新课程标准的实施中，切合农村学校和学生实际，提高教师的教学素养和教学能力，提高学生的学习兴趣，培养学生
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关于校本培训工作的实践与思考
关于校本培训工作的实践与思考霞浦县教师进修学校吴敏校本培训以其组织的自主性、内容的针对性、方式的灵活多样性等特点，为中小学教师继续教育工作提供了一个新的操作平台，成
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小学校本教研实效性的思考
小学校本教研实效性的几点思考阳泉市平定县张庄镇宁艾小学校 史瑞峰“校本教研”是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。这种以校为本的教学研究制度的主
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菜单式校本培训的实践与思考
菜单式校本培训的实践与思考 在研究如何让校本培训从形式化转向实效性的过程中，我们发现往往存在“内需”与“外力”的矛盾。“内需”指每个人与生俱来的潜在的想发展、求发
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对校本教研实效性的调查与思考（五篇范文）
6、对校本教研实效性的调查与思考
随着新课程改革的不断推进，教师的专业化发展成为了学校教科研工作的核心，而校本教研正是促进学校和教师双重发展的重要途径。
以校为本是近 -
校本教研
学习《课改后校本教研的新方式》心得体会 钦北区大寺镇天白小学 黄振光 “在理想和现实之间，有着这么一群人，他们燃烧着自己的教育理想，把自己平凡的生活和学校教育教学质量紧
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校本教研
随着课程改革实验的不断深入,教师在教育教学中遇到的问题和困惑越来越多，一些原先估计不到或估计不足的困难也随之浮出水面、与日俱增，使得学校推进课改实验的步伐愈加艰辛。
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校本教研材料
校本教研材料 关于“县教研室严主任浅谈如何听评课”的讨论 听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、
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校本教研
校本教研
从学校组建一年来，我们就把校本教研放在重要的位置，把校本教研作为提高教师教学能力和课堂教学质量的有力手段，不应付，不走过场，扎扎实实地开展，使其发挥了应有的作用。 -
校本教研
校本教研，提高办学质量的有效动因浦东“校本教研”制度建设课题组一、基本认识
（一）校本办学是现代教育发展中的重要课题。
许多发达地区、发达国家，都把“校本办学”作为教育发 -
校本教研
校本教研我成长的摇篮曾见过这样几句话“读书厚底、研课提质、观摩阔野、反思超己”这是一名青年教师成长的必备因素。那么，一个教师应该走一条什么样的道路才能最大程度地发
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校本教研
林川中学校本教研领导小组名单及分工组长：王占才（全盘负责，监督落实）
副组长：吉发祥（指导校本教研的开展落实情况）组员：
李满业（具体负责教学工作，监督校本教研在教
学中的落实情况）
徐 -
校本教研
校本教研强化校本教研，提高教学能力不重视教学研究的教师成不了优秀教师，不重视教学研究的校长做不了合格的校长，不重视教学研究的学校是没有希望的学校。教育科学既然是一门学
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校本教研教师实践反思制度
校本教研教师实践反思制度 一、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每月必须找出2～3个教育教学中存在的问题进行反思并写出心得体会，每学期不少于2篇。
