专题：小班幼儿自主性探索
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托小班幼儿自主性游戏环境创设初探
托小班幼儿自主性游戏环境创设初探 游戏是幼儿最喜欢的活动，而游戏环境又是支持和引发幼儿游戏的重要因素。作为教师应重视幼儿自主性游戏环境的创设，为幼儿创造充分的游戏条
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小班幼儿户外运动中自主性的培养
小班幼儿户外运动中自主性的培养 如今我们一直都在说要发挥幼儿的自主性，而且这也成为我们当今的话题之一。下面我就来说说小班孩子在户外运动中，我是如何来培养他们的自主性
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关于小班幼儿陶艺活动的探索
《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了“感受与创造并重”的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。由此想到在幼儿园开
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浅谈幼儿自主性游戏的开展
浅谈幼儿自主性游戏的开展
自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿 -
浅谈幼儿自主性游戏的指导
浅谈幼儿自主性游戏的指导 【摘要】游戏是儿童喜爱的活动，对儿童的发展具有重要作用。自主性游戏的指导的中心问题是如何使教师的指导和儿童在游戏中的主动性结合起来，也
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小班幼儿注意力的研究与探索
小班幼儿注意力的研究与探索 【摘要】幼儿以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引住他们，干扰他们正在进行的活动，幼儿神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事单调
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操作材料有效促进小班幼儿科学探索
操作材料有效促进小班幼儿科学探索 摘要：科学活动中材料指的是由教师设计和提供给儿童，或儿童自发使用的操作材料和制作材料，它也是儿童学科学的重要要素之一。小班幼儿的年龄
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自主性
自主性在课堂中的升华 新课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式。把问的权利还给学生,把读的时间留给学生,把议的机会让给学生,让每个学生像蜜蜂一样自由、主动地采集
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在自主性游戏中对小班幼儿语言能力的培养
在自主性游戏中对小班幼儿语言能力的培养 游戏始终是幼儿快乐而自主的一项活动，游戏中幼儿愉快地和同伴交往合作，作为交际工具的语言始终伴随着游戏的进行，因此，游戏为幼儿提供
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浅析小班自主性游戏中材料提供与幼儿行为的关系（大全5篇）
浅析小班自主性游戏中材料提供与幼儿行为的关系 皮亚杰提出：“幼儿的智慧源于材料”可见材料对幼儿来说是打开他们智慧大门的钥匙。我们教师就好 比是一个锁匠要根据孩子游
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小班幼儿自主性游戏环境的创设与游戏的开展[精选多篇]
小班幼儿自主性游戏环境的创设与游戏的开展 陈鹤琴先生说过“儿童以游戏为生活”，心理学家也提出过“游戏是幼儿心理发展的源泉和动力”，因此，在幼儿已有经验的基础上，引导幼儿
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学生自主性学习策略研究的探索
学生自主性学习策略研究的探索 南陈集中心小学 徐素青 一、 背景分析 在知识经济初露端倪的时代，教育观念发生了重大变化，培养素质全面发展的复合型人才已成为现行学校的首要
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促进小班幼儿自我意识萌发的探索实践
内容摘要：自我意识是人类独有的高级心理活动情势，是特殊的熟悉进程，是主体对自己和四周事物的关系的熟悉，它指导个体适应社会生活，并对四周社会生活环境产生积极的影响和作用。
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小班幼儿一日生活游戏化的探索
小班幼儿一日生活游戏化的探索 古往今来，任何时代、任何民族、任何国家、任何地区没有不做游戏的孩子，也没有不喜欢游戏的孩子，孩子们离不开游戏，就像鱼儿离不开水、鸟儿离不开
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对小班幼儿进行颜色教学的探索
对小班幼儿进行颜色教学的探索 颜色是客观事物的外部特征，幼儿认识客观世界都是始于外部特征，如能早期掌握多种颜色将会促进幼儿认识能力的发展；鲜艳的颜色对幼小儿童的视线有
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区域活动中培养幼儿的自主性
区域活动中培养幼儿的自主性
一、问题的提出
幼儿园的教育活动组织形式，除了主要以教育活动或集体活动为主以外，孩子们还应该有充分的自由活动时间，即让幼儿有一定的自由、没有 -
如何开展小班幼儿科学探索活动（样例5）
如何开展小班幼儿科学探索活动 摘 要： 幼儿科学教育不应该等同于以往的常识教育，也不应该只是加上些新内容和动手操作的常识教育。幼儿科学教育应成为引发、支持和引导幼儿主
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《小班幼儿在生活活动中自主性培养策略》课题方案（优秀范文5篇）
湘河镇中心幼儿园 《小班幼儿在生活活动中自主性培养策略》课题研究方案 一、问题的提出 幼儿园课程改革已进行得轰轰烈烈，各种课程应运而生，但在研究过程中往往关注的是幼儿
